拿到孩子的试卷时，很多家长都会对着 “家长评语” 那一栏犯愁：写得太简单怕老师觉得不重视，说得太严厉又怕打击孩子，到底考试的评语家长怎么写才合适？其实好的评语从来不是华丽的辞藻堆砌，而是藏在对孩子真实表现的观察里，既让孩子感受到关注，也能给老师传递有效的家庭反馈。
写评语前，先别急着下笔，最好能和孩子坐下来好好聊一聊。不是追问 “为什么没考满分”，而是问问他这学期觉得自己哪些地方做得不错，哪些题错了特别可惜。有位家长分享过，她女儿数学考了 85 分，原本想批评她粗心，聊了才知道孩子是因为考前发烧影响了状态，但依然坚持把会做的题都检查了三遍。后来她在评语里写了这件事，老师看了特意回复说没想到孩子这么有毅力。这就是了解情况的意义，评语里的细节比笼统的评价更有力量，也能让孩子觉得自己被真正理解了。
如果孩子这次成绩很出色，评语里别只写 “考得好，继续加油”。可以想想他平时的付出，比如每天放学回家先把数学错题整理好，周末主动背英语单词，这些具体的行为写进去，比空泛的表扬更能让孩子明白 “优秀是努力的结果”。有位家长给考了年级前十的儿子写评语：“看到你把物理公式贴在书桌前，每天睡前都读一遍，这次考试的好成绩是你应得的。我们更开心的是，你会把解题方法讲给同学听，这份热心比分数珍贵。” 这样的评语既肯定了努力，又关注了品德，孩子读了心里也踏实。
要是孩子成绩不太理想，评语里更要多些温度。没人愿意考差，孩子心里已经不好受了，这时再批评只会适得其反。可以先肯定他的闪光点，哪怕只是 “这学期作业从没拖沓过”“课堂笔记记得很认真”，再和他一起找原因。有个妈妈的做法很实在，她儿子语文考砸了，她在评语里写：“这次阅读题丢分不少，但我们看到你主动把错题里的好词好句抄在本子上。咱们以后每天花十分钟一起分析一篇短文，慢慢找感觉，妈妈相信你下次能进步。” 这样的话没有指责，只有陪伴和鼓励，孩子也更容易接受。
很多家长写评语时容易走进误区，要么只盯着分数，要么说些没用的空话。有位爸爸之前总写 “希望你改掉粗心的毛病”，写了半学期孩子也没变化，后来他改成 “这次数学填空题错了两道，都是因为没看清数字。我们准备了个‘验算小本子’，做完题花一分钟检查，试试能不能和粗心说再见”。具体的建议比抽象的期望管用多了，孩子知道该怎么做，家长也能跟着落实。还有些家长喜欢拿孩子和别人比，其实每个孩子的节奏不一样，评语里多关注他的进步，哪怕只是多考了 3 分，也是值得肯定的。
考试的评语家长怎么写，说到底是个用心的活儿。不用追求文采，也不用刻意迎合谁，把看到的、想到的真诚写出来就好。孩子能从字里行间感受到家长的爱与支持，老师也能通过这些文字更了解孩子的家庭状态，家校一起发力，才能帮孩子在成长路上走得更稳。有位奶奶没什么文化，孙子考了中等成绩，她写道：“孩子每天放学都跟我说老师讲的知识点，作业也自己做完才去玩。虽然分数不高，但他努力了，我们陪着他慢慢学。” 这样朴实的话，反而比任何华丽的表达都更动人。
有时候，评语里还可以加些孩子的 “小秘密”。比如孩子偷偷说 “其实英语挺有趣的，就是不敢举手回答”，家长把这个写进评语，老师可能会特意多给孩子提问的机会；或者孩子最近迷上了科学实验，评语里提一句，说不定老师会推荐相关的书籍。这些看似和成绩无关的细节，恰恰能帮老师看到更鲜活的孩子，也让评语成了沟通的桥梁。毕竟，考试只是阶段性的检验，孩子的成长才是更重要的事。