作文的开头和结尾怎么写：四类模板直接套用

作文的开头和结尾怎么写，优先匹配作文题材、文体与字数限制，记叙类适合场景引入、情感钩子开头，议论类适合观点先行开头，结尾优先呼应开头、收束主旨、适度留白，考场作文建议开头控制在30到80字，结尾控制在40到90字，记叙文、散文可以适当放宽篇幅，议论文尽量精简，不适合用大段抒情、脱离主题的名言堆砌，小学低年级作文更适合直白点题写法，不建议强行使用哲理式结尾。

作文的开头写法

场景切入式开头，抓取画面里的声音、颜色、动作细节，快速把读者带入故事环境，不用提前交代全部背景信息，写记叙文时使用频率较高。示例：晚风掠过窗台，书页轻轻翻动，我再次看见那张泛黄的纸条，想起那个闷热的午后。这种写法的优势是代入感强，缺点是如果细节和中心无关，容易出现偏题问题，你写完开头可以快速核对，画面能不能指向作文的核心主题。

设问点题式开头，抛出和主题相关的问题，紧接着给出自己的核心看法，适配议论文、感悟类作文。示例：坚持到底真的只是靠一腔热血吗？真正的坚持，藏在日复一日微小的行动里。设问不能过多，一段只保留一个核心问句，问句不能和文章主旨脱节，避免为了制造悬念设置无关问题。

引用引入式开头，挑选贴合主题的名句、俗语，紧随其后衔接自己的理解，不单独放一句名言就结束。示例：“一分耕耘，一分收获。”从前我只把这句话当作一句口号，直到那次长跑测试，才读懂它真正的含义。优先选择课本内出现过的语句，陌生生僻的句子会增加阅卷人的理解成本，也存在引用含义偏差的风险。

开头，忌冗长铺垫。

作文的结尾写法

首尾呼应式结尾，复刻开头的意象、关键词，换一种表述重申主旨，是考场作文容错率较高的写法。开头写晚风与纸条，结尾就可以写：晚风依旧温柔，纸条上的文字，会一直提醒我守住内心的真诚。呼应不等于简单重复句子，需要带上文章中间叙事或者论述之后产生的新感悟，只原样复述开头文字会显得思考单薄。

升华留白式结尾，在讲完事件、说完论点之后，把思考延伸到更广的层面，不把话说满，适合散文和感悟作文。示例：那些平凡日子里的温暖，会化作星光，照亮往后漫长的路。这类结尾不适合观点要求明确的议论文，议论文使用这种写法容易造成观点模糊，阅卷人抓不住最终立场。

总结点题式结尾，直接提炼全文内容，清晰亮出结论，适合材料作文、议论文。示例：由此可见，踏实做好当下每一件小事，才是走向成长最稳妥的路径。句子要干脆，不再新增事例、抛出新问题，结尾不开启新的论述方向。

2022版义务教育语文课程标准提出，第四学段写作评价，关注文章结构安排、内容表达是否贴合写作目的，开头结尾的设计，都要服务于写作目的，不能单独追求文采而脱离写作任务。你写完开头结尾之后，可以使用两个简单标准自检：第一，任意单独拿出开头或者结尾，能不能快速看懂文章大致要写什么；第二，开头和结尾的核心方向保持一致，不存在观点冲突。

同一篇作文不要混合三种以上开头、结尾技巧，组合过多会打乱行文节奏，一篇作文固定一套搭配即可，比如场景开头搭配呼应结尾，设问开头搭配总结结尾。你练习的时候，可以同一个主题，分别写2组不同风格的开头结尾，对比阅读之后，挑选表达更简洁、扣题更紧的版本留存。