班主任工作计划怎么写：六段式直接套用

班主任工作计划怎么写，你可以严格依照教育部《中小学班主任工作规定》（教基一〔2009〕12号），采用班级学情分析、指导思想、工作目标、分项措施、月度安排、考核复盘六段结构撰写，先梳理本班学生成绩、家庭背景、行为短板，再对标学校德育总计划拆分任务，所有措施必须落实到人、固定时间，小学低年级侧重习惯养成，初高中侧重学业管理与心理疏导，跨学段直接照搬模板容易出现内容空泛、不符合学段要求的问题。

一、班级现状分析

先梳理全班整体学情，再拆分群体问题与个体问题。整体部分写明班级总人数、男女生比例、留守儿童占比、整体成绩分层情况；群体问题写明班风、纪律、卫生、学习习惯里较为突出的短板；个体部分单独列出学困生、情绪敏感学生、行为偏差学生，标注家庭监护情况。

不要只写优点，问题要写得具体可落地。

二、指导思想

以学校学期整体工作计划为核心，落实立德树人的德育要求，贴合《中小学生守则（2015年修订）》，结合本班学生年龄特点，兼顾习惯培养、学业提升、心理健康与家校共育，稳步建设团结有序的班集体。

三、分层工作目标

四、分项落实措施

第一部分抓班级常规管理。和学生共同制定班级量化考核细则，覆盖出勤、课堂纪律、卫生值日、两操表现，设置值日班长每日记录，班干部每周汇总公示，每月评选各类进步之星，用正向激励约束学生行为。

第二部分抓主题德育教育。严格按照每周一节班会课来排布内容，九月做收心教育、十月开展爱国主义教育、十一月推进诚信与学风建设、十二月重点开展法治与安全教育，班会尽量让学生自主策划主持，减少单向说教。

第三部分抓学困生与特殊学生帮扶。给后进生建立成长档案，联合各科任课教师制定补差方案，每周开展至少两次一对一谈心；对心理波动较大的学生，定期跟进谈话，必要时对接学校心理教师介入干预。

第四部分抓家校联动。建立班级家长微信群，每月发布一次班级学情简报；每学期开展全覆盖家访，对问题学生做到每月至少和家长沟通两次，避免只在学生犯错时才联系家长。

五、月度工作进度安排

把全年任务拆解到每一个月份，写明每月固定工作和临时活动。开学第一个月完成班干部选拔、班规制定、学生情况摸底；期中前后重点抓学风整顿、学业质量分析；期末阶段做好综合素质评价、学生操行评定、班级资料整理。

六、考核与复盘办法

每周对照班级量化考核数据复盘纪律与卫生问题，每月召开一次班委会总结阶段性成效，学期结束对照期初目标逐项自查，梳理未完成事项，形成文字记录，为下一学期计划提供依据。

计划字数控制在1500至2500字最为合适。