小班安全教案着火了怎么办：课堂实操方案

这份小班安全教案着火了怎么办面向3到4岁幼儿，课堂目标为让幼儿识别起火信号，记住捂口鼻、弯腰、撤离、呼救四项核心动作，区分可以自行离开的小火场景和必须等待救援的大火场景，配套情景游戏、实物教具与简单课堂评价，适合幼儿园小班集体教学，不适合直接用于真实火灾现场，也不能替代消防人员的专业避险指导。

小班安全教案着火了怎么办教学目标

认知目标是让幼儿认出烟雾、火苗、警报声属于起火信号，知道火具备危险性，不能随意触碰打火机、蜡烛、插座。技能目标要求幼儿在模拟情景里独立完成湿毛巾捂口鼻、压低身体沿墙边行走、有序离开活动室的整套动作，能够说出“着火啦，快打电话”这句呼救短句。情感目标帮助幼儿减少面对火情的慌乱，愿意听从老师指挥，不因为好奇折返去拿玩具或者衣物。

教学准备包含浸湿的小毛巾、消防警报音效、消防员卡通图片、简易起火情景展板，提前清空教室通道，移除地面杂物，预留一条直通门外的疏散路线。教具只做模拟演示，不能使用明火，全程规避高温物品，防止幼儿在课堂上被烫伤。

小班安全教案着火了怎么办课堂流程

导入环节播放消防警报音效，教师出示火苗图片，提问幼儿听到声音、看见火光代表发生什么事情，引导幼儿自由发言，把幼儿的回答收拢到着火这个主题，用时控制在五分钟以内。小班幼儿注意力持续时间偏短，导入环节节奏要快，不要进行长时间口头说教。

核心示范环节分步演示避险动作，先把毛巾折厚盖住口鼻，提醒幼儿用毛巾遮住鼻子和嘴巴，不要只挡嘴巴；接着示范弯腰低头，让身体低于模拟烟雾的高度，贴着墙壁前进，避开开阔区域；最后示范到达安全区域之后原地蹲下，等待老师清点人数。教师要指出错误做法，奔跑会吸入更多烟气，还容易发生碰撞摔倒。

情景演练是本课重点，教师发出起火提示，组织幼儿拿起提前备好的湿毛巾，沿着预设路线有序撤离到室外安全点位，撤离途中不断提醒动作要点，演练结束之后逐一表扬能够规范完成动作的幼儿，对动作生疏的幼儿单独再示范一遍。单次演练时长不宜过长，重复一到两轮即可，避免幼儿失去兴趣。

游戏巩固采用角色扮演，一部分幼儿扮演撤离的小朋友，一名教师扮演消防员，接收幼儿的求救信号，和幼儿简单互动，加深记忆。游戏过程里不设置紧张恐怖的情节，保持轻松氛围，防止幼儿产生恐惧心理。

课堂收尾进行简短回顾，带领幼儿一起复述逃生要点，布置家园共育任务，请家长在家和幼儿开展模拟小游戏，巩固逃生动作，同时告诉家长，日常要把火源收纳到幼儿触碰不到的位置。

本教案适用边界为幼儿园小班室内集体安全教学，它只能建立基础避险认知，幼儿在真实火情下依旧容易慌乱，任何时候都必须优先依靠成人带领疏散。

课后可以设置简单观察记录，重点记下哪些幼儿会下意识想要跑回去拿物品，后续在日常区域活动里反复渗透安全提示，持续强化避险习惯。