声母和整体认读音节有哪些：23加16清单

声母和整体认读音节有哪些，这是汉语拼音入门的基础问题。按1958年第一届全国人民代表大会第五次会议批准推行的《汉语拼音方案》，普通话基础声母共23个，整体认读音节共16个，两者加在一起构成小学一年级拼音教学的核心记忆表。声母按发音部位可分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音七类；整体认读音节则是不用拼读、直接整体认读的16个固定音节，常见于人教版一年级语文课本和普通话水平测试第一题读单音节字词环节。你如果是给孩子辅导拼音、准备普通话考试、或纠正自己的平翘舌发音，直接对照这两组名单逐项过关即可。

声母有哪些

23个声母依次为b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。前21个是按《汉语拼音方案》规定的辅音声母，y和w在小学教学体系中被归入声母行列，但严格说它们是隔音字母，起分隔音节界限的作用，本身不是辅音。

按发音部位记忆比按字母顺序记忆更牢靠，因为同一部位的声母发音位置相同，只需要靠送气不送气、声带振动与否来区分。双唇音靠嘴唇闭合发力，唇齿音靠上齿接触下唇，舌尖前音是舌尖抵住上齿背，舌尖中音是舌尖抵住上齿龈，舌尖后音是舌尖翘起抵住硬腭前部，舌面音是舌面抬起接触硬腭，舌根音是舌根抵住软腭。

送气与不送气是另一组关键区分。b、d、g、j、zh、z是不送气音，发音时没有明显气流冲出；p、t、k、q、ch、c是对应的送气音，发音时手背放在嘴前能感觉到气流。m、n、l、r、f、h、x、s、sh没有送气对立的配对，记一次即可。

整体认读音节有哪些

16个整体认读音节分别是zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。它们的共同特点是不能按声母加韵母的方式拼读，要把整个音节作为一个单位直接读出来，这也是"整体认读"名称的由来。

这16个音节可以分成四组来记。第一组是zhi、chi、shi、ri，对应舌尖后音加-i；第二组是zi、ci、si，对应舌尖前音加-i；第三组是yi、wu、yu，由i、u、ü前面加y或w变化而来；第四组是ye、yue、yuan、yin、yun、ying，由复韵母和鼻韵母前面加y或直接整体认读。按组分块记忆比一口气背16个效率高，因为每组内部的构成规则一致。

易混点在于zhi、chi、shi、ri后面的-i和zi、ci、si后面的-i不是同一个韵母。前者是舌尖后元音-i，后者是舌尖前元音-i，两者舌位前后差一个硬腭位置，读错就会出现平翘舌不分。你在练习时可以用"四是四，十是十"这类绕口令定位自己的舌位。

该清单的适用边界是小学一年级人教版语文教材和普通话水平测试的通用范围。部分方言区（如四川话、东北话部分片区）的教学会额外补充ng、gn等方言声母作为辨音对照，但这些不属于普通话标准声母；港澳台使用的注音符号体系则完全不用《汉语拼音方案》这套名单，不要混用。

把y、w当成辅音声母去拼读是最常见的入门错误。