执子之手与子偕老下一句是什么，原句有争议

执子之手与子偕老下一句是于嗟阔兮，不我活兮，这句诗文出自《诗经·邶风·击鼓》，很多人会误以为它是描写爱情的句子，原文原本是出征士兵和战友之间的生死约定，适合用来形容战友间同生共死的盟约，只有后世才慢慢把它引申为夫妻相守的情话，这个引申用法适合情书、婚礼致辞、文案创作场景，研读先秦古籍、做古文考题时，你必须优先采用原始文本释义，不能直接当成婚恋诗句解读。

执子之手与子偕老原文段落

这首诗相关段落完整内容为：死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。四句连贯形成完整的情感表达，前两句立下约定，后两句抒发分离之后难以履约的悲慨，士兵担忧相隔遥远，很难再兑现当初的誓言。

于嗟阔兮，不我活兮的字面意思是，可叹相隔太远，难以再相聚相守。于嗟洵兮，不我信兮的字面意思是，可叹离别太久，誓言恐怕难以兑现。这里的“活”是相聚共处的含义，不是生存活命，“洵”代表久远，古文考题经常在这两个字词上设置考点。

执子之手与子偕老常见误用对比

很多网络文案会自行续写句子，这类仿写句子不属于《诗经》原文，比较常见的仿写句子有三生有幸，共度朝夕，这类句子只适合短视频配文，不能当作古文原句引用，正式文稿引用时要标注为后人仿写。

原文的写作背景是春秋时期卫国对外出兵，士兵久驻在外，和同袍许下共赴生死的约定，整首诗带着战争带来的悲凉感，没有热恋、婚嫁的浪漫基调。

语文部编版高中语文古诗文配套注释，同样标注此句本源为军旅同袍之约，引申义属于后世文学再创作。

考题优先原文。

你在语文默写题里面，如果题目问执子之手，与子偕老的下一句，标准答案就是于嗟阔兮，不我活兮，不要填写网络流传的自创句子，不然会直接失分。