但愿人长久的下一句是什么：千里共婵娟

但愿人长久的下一句是什么，标准答案为千里共婵娟，该句出自北宋苏轼《水调歌头·明月几时有》，这首词作于熙宁九年中秋，适合语文默写、诗词填空、古风答题场景，不适用于古文深度赏析的学术论文引用，学术场景使用时需要搭配完整词作与版本溯源资料。

但愿人长久的下一句是什么词句释义

千里共婵娟里的婵娟，指代明月，词句本意是希望彼此平安长久，即便相隔千里，也能一同欣赏这轮明月。苏轼在中秋望月思亲，将对弟弟苏辙的思念，转化成带有豁达感的美好祝愿，跳出单纯的离别伤感，这也是这句词能够长久流传的主要原因。

婵娟一词在古文中还有美女的释义，在这首词的语境下，只能解释为月亮，你做诗词理解题时，不要套用其他释义，避免答题失分。很多学生容易混淆婵娟的含义，把它理解成美人，这是诗词填空与阅读理解里高频出现的错误。

但愿人长久的下一句是什么完整节选

这首词结尾段落原文为：但愿人长久，千里共婵娟。前面衔接的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这几句连在一起，构成整首词的情感落点，也是考试里经常捆绑考查的连续默写句。

默写不要漏字、错字，婵、娟两个字都是女字旁，不能写成蝉、娟或者婵、卷，卷面书写时，这两个字是阅卷重点检查的地方。

词作背景清晰。

熙宁九年，苏轼在密州任职，和弟弟苏辙多年没能相见，中秋之夜饮酒赏月，写下这首词，词里既有对亲人的牵挂，也有对世事缺憾的接纳。中学语文教材收录这个版本，日常应试以教材文本为准，市面上少数古籍异文版本，不适合用来应付校内默写。

但愿人长久的下一句是什么常见使用场景

这句话多用于中秋祝福、亲友相隔两地的问候文案，也能用在作文、贺卡当中，偏向温和雅致的祝愿风格，不适合用于生日、升学这类和望月思亲无关的场景，强行套用会出现语义违和。

在语文考试当中，如果题目只问但愿人长久的下一句，直接填写千里共婵娟即可，不需要额外添加释义或者背景，多余文字会被判定为无效作答，占用答题空间。

流传度高，应用场景广。