小学白居易的诗有哪些：课内篇目整理

小学白居易的诗有哪些，现行部编版小学语文教材收录的白居易诗作一共六首，分布在二年级到六年级，分为课内精读篇目和语文园地补充诵读篇目，适合小学阶段背诵默写，低年级优先选篇幅短、画面直白的篇目，高年级可以同步拓展同风格浅白绝句，不建议给三年级及以下学生安排长篇排律。

小学白居易课内收录诗作

部编版教材选定的篇目按照年级排布，你可以对照课本顺序安排背诵，每一首都配有课标要求，精读篇目要求会默写，诵读篇目只要求熟练背诵。《赋得古原草送别》安排在二年级下册，诗句简单，意象贴近儿童认知，是学生最早接触的白居易作品。《池上》出现在一年级下册，短短二十个字，捕捉孩童偷采白莲的瞬间，也是低年级古诗文考核高频篇目。《忆江南》放在三年级下册，属于词，常被学生归到古诗背诵清单，要留意体裁区分。《大林寺桃花》收录在四年级下册，借山寺桃花写出时节差异，适合用来引导学生感受景物变化。《暮江吟》安排在五年级上册，色彩描写细腻，默写时容易错写“真珠”二字。《问刘十九》作为补充篇目，放在六年级语文园地，多用于积累拓展，不作为必考默写内容。

下面是课内篇目汇总：

• 池上（一年级下册）
• 赋得古原草送别（二年级下册）
• 忆江南（三年级下册）
• 大林寺桃花（四年级下册）
• 暮江吟（五年级上册）
• 问刘十九（六年级语文园地）

区分默写要求。

精读篇目在单元检测、期中期末试卷中出现默写的概率更高，诵读篇目大多只会出现在古诗文积累填空，出题频次明显更低。如果你的目标是应对校内考试，优先吃透精读篇目，把易错字单独摘抄，比如“吟”“庐”“毯”，每天安排五分钟抄写巩固，诵读篇目保持熟读即可，不用投入大量默写时间。不少学生会把《钱塘湖春行》当成小学必背诗，这首并没有收入部编版小学语文课本，属于初中课内内容，如果提前背诵，容易和小学篇目混淆，增加记忆负担。

适合配套拓展的浅白小诗，可以放在寒暑假积累，不会超出小学生理解能力，包含《夜雪》《采莲曲》《白云泉》，篇幅短小，语言通俗，和课内诗作的风格保持一致。拓展学习的时候，可以顺着白居易“老妪能解”的创作特点讲解，也就是他写诗会尽量用普通人听得懂的词句，不用晦涩典故，这个特点也方便孩子自主读懂诗意，降低赏析门槛。拓展数量建议控制在三到五首，过量背诵容易挤占其他学科的学习时间。

课内考核有固定边界。

针对这些诗作的常见考题分为三类，一类是上下句默写，一类是诗句画面描述，还有一类是诗人情感判断，校内考试不会深挖复杂的创作背景，只需要学生读懂字面画面。背诵顺序可以由短到长推进，先背绝句，再接触词，最后学习篇幅更长的送别诗，循序渐进的节奏更贴合小学生的记忆规律。家长和老师可以搭配简单图画辅助记忆，利用诗里的景物线索帮助孩子串联诗句，减少背错顺序的情况。

如果你需要纸质练习素材，可以单独提取这六首，做成带易错字提示的默写卷，每首预留空白，标注该篇对应的年级，方便分阶段使用。整套篇目体量不大，坚持每周复习两首，多数学生在一个月内就可以完成全部背诵，后续只需要定期滚动复习，避免长时间遗忘。

所有篇目以部编版小学语文教科书为准，地方补充读本收录的其他白居易诗歌，不属于全国统一要求。