叶圣陶的名言名句有哪些:分场景直接选用

叶圣陶的名言名句有哪些,整体可以分成教育教学、读书写作、修身做人三大类,教师备课、学生作文、家庭教育都可以直接摘抄使用;其中教育类名句大多出自《叶圣陶语文教育论集》,写作类语句多见于他的文论与书信,修身类短句适合用在日常随笔,引用时要区分使用场景,不要把教学专用语句放在议论文做人主题里。

叶圣陶的名言名句:教育教学类

凡为教,目的在达到不需要教。教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。

办教育决不类似办工业,因为受教育的人绝对不是工业原料。唯有没有生命的工业原料可以随你怎么制造,有生命的可不成。

教育往粗浅方面说,养成好习惯一句话也就说明了它的含义。

叶圣陶的名言名句:读书写作类

读书忌死读,死读钻牛角。

文当然要作的,但是要紧的在乎做人。

尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。

写话就是话怎么说,文章就怎么写,通篇上口的文章,念出来清晰易懂。

叶圣陶的名言名句:修身做人类

积千累万,不如养个好习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。

品德教育重在实做,不在于能说会道。

只有做学生的学生,才能做学生的先生。

千教万教教人求真,千学万学学做真人。

名句类别适用场景不适合使用的场景
教育教学类教案、教研论文、教师述职、家校沟通文案学生个人成长随笔、读后感
读书写作类读书笔记、作文题记、语文学习心得师德汇报、家庭教育宣讲稿
修身做人类议论文开头、班级寄语、家庭教育短文教材教法研讨、课程设计文稿

如果你只是临时写作文,优先选用修身做人类短句,篇幅简短,不容易出现引用偏差;如果是正式教研文稿,需要核对原文,参照教育科学出版社1980年版《叶圣陶语文教育论集》核对文字,避免出现字句改写带来的错误。

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