借景抒情的文章有哪些：课内课外篇目与判断标准

借景抒情的文章有哪些，按统编中小学语文教材、课外名家散文、古文三类整理，你可以对照景物与情感的对应关系快速判定，适合语文阅读答题、作文仿写使用；判定标准为以自然景色为主体描写对象，依托景色传递情绪、心境、感慨，不侧重物品品格与志向，该判定方式不适用于以单一物象托物言志的篇目，例如《爱莲说》就不属于借景抒情。

借景抒情的课内散文篇目

统编初中语文课本内高频篇目包含朱自清《春》，借春日花草风雨的鲜活景象抒发对春天、新生的喜爱；老舍《济南的冬天》，描摹温晴冬日山水，表达对这座小城的偏爱；刘湛秋《雨的四季》，写四季雨的不同姿态，寄寓对自然生活的热爱；朱自清《荷塘月色》，借月下荷塘清幽景色抒发内心的烦闷与短暂安宁；郁达夫《故都的秋》，以北平秋景的清、静、悲凉承载落寞心绪；柳宗元《小石潭记》，小石潭清幽凄冷之景对应作者被贬后的孤寂悲凉；张岱《湖心亭看雪》，西湖雪景传递孤寂超然的心境；吴均《与朱元思书》，富春江山水引出对世俗功名的厌弃、对自由山水的向往；陶弘景《答谢中书书》，山川晚景表达沉醉山水的自得；范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》，依托阴晴山水分别抒发旷达胸襟、与民同乐的情怀。

区分要抓描写重心。

借景抒情的课外经典散文篇目

课外适合摘抄、仿写的篇目有朱自清《绿》，写梅雨潭的绿水，借灵动水景抒发惊喜赞叹；宗璞《西湖漫笔》，铺陈西湖四季风光，藏着对自然生机的欣赏；迟子建《我的世界下雪了》，雪地、河流、暮色等乡土景色承载温柔的怀念；汪曾祺《昆明的雨》，由雨季风物引出对昆明生活的怀念；余光中《听听那冷雨》，借雨声串联故土情思，把乡愁藏在雨景描摹之中。这类文章篇幅长短不一，仿写优先选《昆明的雨》《绿》，景物细节充足，抒情含蓄，适配考场作文。

借景抒情的古文、诗词篇目

古诗词同样大量使用借景抒情手法，常见篇目有曹操《观沧海》，沧海壮阔之景衬出统一天下的胸襟；王湾《次北固山下》，江上早行之景抒发羁旅乡愁；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，杨花、子规、暮春之景烘托离别牵挂；崔颢《黄鹤楼》，江上日暮景色带出思乡惆怅；王维《山居秋暝》，秋日空山晚景寄托归隐闲适；马致远《天净沙·秋思》，秋日黄昏萧瑟景物写游子漂泊愁苦。诗词篇幅短，适合阅读鉴赏题识别手法，不适合直接当作散文范文仿写。

借景抒情和托物言志对照判断

判断时不要只看文中有没有景物句子，《紫藤萝瀑布》有花的描写，核心是借花这个物象感悟生命，偏向托物言志，不属于典型借景抒情篇目，考试作答容易混淆丢分。

仿写借景抒情文章的实操要点。

你先确定想要抒发的情感，再挑选匹配色调的景物，写景色时不用频繁直白喊出心情，把情绪藏在景物细节里，结尾可以轻轻点出感受，避免全篇只写景无情感落点，也不要通篇抒情缺少景物支撑。比如写思念，就选择晚风、残灯、落叶这类偏清冷柔和的景色，而不是喧闹热烈的景物，做到景与情色调统一。