出自诗句的成语有哪些：附出处与用法

出自诗句的成语有很多，大多取自唐诗、宋词、先秦诗歌，你可以对照诗句原文核对溯源，适合语文备考、文案引用、古诗文赏析场景，这类成语和普通成语的区分标准是文字直接摘取自传世诗歌原句，典故类成语、后世化用但无原句文字重合的不计入这个范围，中小学语文考察范围内高频成语共三十余个，优先记诵流传度高、课本出现频次高的条目。

出自诗句的成语高频清单

• 春风得意：出自孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
• 寸草春晖：出自孟郊《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”
• 柳暗花明：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
• 万紫千红：出自朱熹《春日》“等闲识得东风面，万紫千红总是春”
• 青梅竹马：出自李白《长干行》“郎骑竹马来，绕床弄青梅”
• 走马观花：出自孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
• 悲欢离合：出自苏轼《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”
• 阴晴圆缺：出自苏轼《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”
• 淡妆浓抹：出自苏轼《饮湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
• 无可奈何：出自晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”
• 似曾相识：出自晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”

还有一批使用频次偏低的同类成语，多用于阅读理解、古文拓展，包含“人面桃花、海枯石烂、石破天惊、卷土重来、雾里看花、草长莺飞”，人面桃花源自崔护《题都城南庄》，石破天惊取自李贺《李凭箜篌引》，草长莺飞出自高鼎《村居》。

区分两类易混词语。

一类是诗句中提炼、语序微调的成语，文字改动幅度很小，溯源时一般也会算作出自诗句，比如“千呼万唤”来自白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来”；另一类是借用诗歌典故、词句含义，但词语本身不在原诗中，这类不能归为此类，例如“守株待兔”，和诗歌文本无关。

出自诗句的成语的考察要点

语文考试中，判断成语是否出自诗句，优先看两点，一是固定成语的定型时间是否晚于诗歌创作时间，二是成语文字是否和诗歌原句高度重合，很多成语在流传过程中词义发生偏移，和诗句原本表意不一样，比如走马观花，原诗是抒发登科的喜悦，现在多指粗略浏览、观察不细致。

部编版中小学语文教材收录的这类成语，在配套的《义务教育语文课程标准（2022年版）》附录词语表中有明确收录范围，超纲的拓展成语一般不会出现在基础默写题，只会出现在课外阅读拓展题型。

溯源核对要核对全诗原文。

部分教辅资料会标注错误出处，遇到拿不准的条目，优先查阅《汉语大词典》的书证，它会标注成语最早书证，对比诗歌创作年代，就能确认这个成语是不是从诗句里诞生。

词义偏移是高频丢分点。