描写童年的诗句有哪些：分两类选用

描写童年的诗句有哪些，可分为实景写孩童嬉戏的童趣句、回忆自身年少的忆旧句两类，适合小学语文默写、作文引用、朗诵素材，其中部编版义务教育语文教材收录篇目适配课堂答题，课外篇目适合文案拓展，不建议在正式试卷作答时选用教材以外的冷门诗句。

描写童年的诗句：童趣实景类

这类诗句直接刻画孩童当下玩耍、劳作、游戏的画面，画面感强，作文写景、写童趣场景优先选用。

• 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
• 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——白居易《池上》
• 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》
• 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
• 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
• 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。——杨万里《稚子弄冰》
• 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》
• 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《四时田园杂兴·其三十一》
• 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》

句子简短，动作清晰，适配低年级摘抄。

描写童年的诗句：忆旧感怀类

这类以成年人视角回望自己童年岁月，情绪偏向怀念、感慨，适合记叙文结尾、抒情段落，不适合单纯描写儿童玩耍的题目。忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回，出自杜甫《百忧集行》，写少年时期精力充沛、爬树摘果的状态，和前面活泼的幼童诗句气质区分明显；还有李白《古朗月行》中小儿不识月，呼作白玉盘，借孩童望月的天真视角，兼具童趣与成年后的怅惘，适用场景更广。

使用场景区分如下。

部编版小学语文教材收录的童年主题古诗，是中小学考试的主要取材范围，超出收录范围的诗句，阅卷时可能按课外素材判定。

同一诗句不要重复堆砌，一篇作文里一般放置一到两句即可。

注意字词写法，“亡赖”的“亡”通“无”，默写时不能写成“无赖”；“纸鸢”“银钲”属于易错字，答题时需要核对字形。

部分诗句描写的是古代乡村孩童生活，和现代城市儿童日常活动差异较大，引用时最好搭配简短过渡语句，减少内容违和感。