初一孩子数学不好怎么办｜优先吃透课本例题再整理日常错题

陪着家里晚辈熬了两个多月，四处打听法子，才实打实琢磨明白初一孩子数学不好怎么办，一开始脑子一根筋，总觉得分数上不去全是练的题目太少，转头就报了线下大班补习，交了两千多的课时费，每周三次傍晚赶去培训机构，来回折腾近一个小时，孩子放学本就疲惫，坐在教室里面对着几十人的大课堂，跟不上老师的讲课节奏，课堂上低头走神成了常态，带回的练习册大半空着，月考成绩非但没有往上走，反而还往下滑了十来分。

补习班的课收效平平。

之后又听信身边熟人的提议，囤了厚厚三套课外教辅试卷，每天写完学校作业还要额外加练两张卷子，做的题堆在书桌一角快要没过桌沿，起初想着海量刷题总能磨出做题手感，可慢慢发现孩子看见数学卷子就发怵，经常胡乱填上答案敷衍了事，错的题型反反复复还是同一类，同一道一元一次方程的变式题，这周订正完下周遇上照旧出错，翻看过往的错题本，大半错题只抄了题目，压根没有梳理出错在哪一步，在哪一个公式理解出现了偏差，就是机械誊写，忙活半个月，做题效率反倒越来越低，每天熬到夜里十点多，孩子困倦的趴在桌上发呆，明明投入了大把时间，却抓不住核心的问题，越补习越厌烦数学这门学科。

后来才反应过来，初一数学掉队大多卡在课本基础，不是课外习题练得不够，课本上的例题才是出题的根源，之前总轻视教材，总觉得课本内容过于简单，没必要反复翻看，把重心全放在偏难的课外题上，本末倒置才拖垮了学习进度，之后调整日常安排，取消多余的课外卷子练习，每天抽出四十分钟，从当下所学章节的例题从头来过，先合上书本靠着记忆独立演算，演算出错就翻开课本对照书上的解题步骤，逐行找出思路断裂的位置，不急于往下赶新课进度，哪个例题理解不通透，就重复推演两三遍。

同班一个家长那阵子还在不停给孩子找一对一私教，一节课收费两百出头，每周两节课，花销算下来一个月就要一千六，闲聊的时候说起自家孩子依旧在错题里打转，明明花钱不少，却没抓准最基础的内容，总想着靠老师点对点灌输解题套路，忽略了孩子自主梳理知识点的过程，看着对方无奈的模样，更确定盲目砸钱补课不是稳妥的选择，与其把钱花在层出不穷的辅导课上，不如沉下心用好手边现成的教材。

慢慢调整节奏之后，不再额外堆砌新题，每天只整理当天作业和小测里的错题，不再笼统抄写整道题目，只用标注出错的步骤和对应的课本知识点，比如有理数混合运算错在符号变换，就翻回课本对应小节重读法则，周末不再奔波各类补习，拿出半上午时间复盘一周积攒的错题，随机挑出几道原题重新动笔演算，能顺畅做完才算过关，碰上依旧卡顿的题型，就回头再回看对应例题的解题逻辑，慢慢改掉依赖答案提示的坏习惯。

刚开始改习惯的半个月，分数波动不大，甚至一次周测还倒退了几分，心里忍不住犯嘀咕，怀疑这个法子行不通，差点又买回之前搁置的教辅卷子，好在耐着性子再坚持了三周，单元测验的时候，基础题型失分明显变少，之前总出错的应用题，也能顺着题意列出正确方程，孩子拿到成绩单的时候，眉眼间少了往日面对数学的局促。

其实整个过程绕了不少弯路，总下意识觉得提升成绩要向外找资源，忽略手边现成的课本，白白浪费了时间和零碎的开销，孩子慢慢不再抵触翻开数学书，遇到不会的题目第一反应不再是等着搜答案或者找老师讲解，而是先翻找课本里相近的例题，摸索解题的思路。

夜里收拾完散落的草稿纸，坐在空椅子上盯着桌面摊开的数学课本，窗外的路灯透过窗沿漏进一点微光。