去年跑的三趟教务处蹲了两个礼拜才搞明白，小学分班一般哪个班好根本不是看班号数字顺不顺口的事。当时小区里的家长传的沸沸扬扬，说1班2班是学校预留的重点班，师资都是最好的，有关系的都挤破头往里进，晚一步连名额都捞不着。那时候急的团团转，托了两层关系找熟人，就怕孩子输在第一步，连班主任姓什么都没打听，一门心思就想往1班塞。
拿到分班通知那天还松了口气，真的分到了1班，当时还觉得自己运气好，没白跑那么多趟。开学头一个月就觉出不对，班主任刚休完产假回来，每周总有两天要请假，代课老师换的勤，今天是数学老师代班，明天是德育处的老师过来看班，孩子回来连作业是什么都记不清楚。问了别的家长，大家都憋着不说，私下里吐槽的不少，但是谁也不愿意第一个提换班，怕得罪老师。
根本不是那么回事。
后来接孩子的时候跟4班的家长聊天，才知道人家班的班主任带了八届一年级，搭班的数学老师跟她合作了五年，两个人的节奏对的严丝合缝，连作业布置都是提前商量好的，不会出现今天语文布置一堆明天数学再加量的情况。那时候才反应过来，学校分班早就不搞重点班那一套了，所有班的生源都是电脑随机派的，班号就是按报名顺序排的，跟师资半毛钱关系都没有，传了那么久的1班是重点，纯粹是家长自己脑补出来的。
反正后来找了理由给孩子转去了4班，也没托关系，就是跟教务处说孩子适应不了原来的节奏，那边也没为难，很快就办好了。转过去之后才发现差别真的大，班主任每天都会在群里发几张孩子上课的照片，谁今天举手发言了，谁今天吃饭吃的干净，不用追着问也知道孩子在学校的状态。作业量也刚好，放学回来写四十分钟就能写完，剩下的时间还能看会绘本，不用熬到九点多还在赶作业。
也见过6班的家长说自己家孩子的班主任是刚毕业的小姑娘，一开始还担心没经验，后来发现人家跟孩子玩的到一块去，会用小孩子听得懂的话讲知识点，每次开家长会都能说出每个孩子的优点，反而比有些教了十几年的老老师更上心。其实哪有什么绝对的好班，适合自己孩子的才是最重要的，有的孩子适合严格的老师，有的孩子吃鼓励那一套，硬塞到别人嘴里的好班，最后受罪的还是孩子自己。
接孩子的时候撞见之前一起蹲教务处的家长，还在拉着老师问能不能调去1班，站在树底下看了两分钟，转身牵孩子走了，风刮过校服领子，凉丝丝的。