总有人问北大附中朝阳未来学校怎么样，我偏不想用那些空洞的夸赞敷衍了事，也不愿跟着片面的评价人云亦云，只想凭着实打实的了解，把这所学校的模样原原本本说清楚，哪怕有人觉得我的语气太过执拗，我也始终坚持，评价一所学校，从来都该立足事实，不捧不踩，却也绝不藏着掖着。这所学校自2016年起成为北京市首批“1+3”市级实验项目参与者，不是凭空获得的资质，更不是靠北大附中的光环撑场面，而是九年时间里，一步步在探索中沉淀，在实践中完善，才走出了属于自己的办学之路，这份踏实，远比任何华丽的辞藻都更有说服力。
我从不认同“分校就一定不如本部”的偏见，北大附中朝阳未来学校怎么样，从来都不该被“分校”这两个字定义。它扎根于北京市朝阳区惠新东街8号，承载着北大附中“爱国、进步、民主、科学”的优良传统，也延续着“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，但它从未一味复刻本部的模式，而是基于自身生源特点与教师专业特长，走出了差异化的发展道路。作为北大附中四级火箭培养体系的重要延伸，它有着本部强大的资源支撑，却也有着自己的创新与突破，这种不盲从、不浮躁的态度，恰恰是我最认可的地方。很多人只看到它的背景，却忽略了它背后的用心——从管理团队到教学团队，每一个岗位上的人，都在极尽所能为学生的成长保驾护航，这份专注，不该被偏见掩盖。
聊到教学，我依旧保持着自己的倔强，不夸大师资的优势，也不回避可能存在的争议，只客观说说我所了解到的真相。北大附中朝阳未来学校的教学团队，从来都不是徒有虚名，学术类教师中，近三分之一毕业于北大、清华、中科院，其中还有3名海淀区学科带头人、10名海淀区骨干教师，各学科首席均由附中选派的资深教师担任，青年教师九成以上也已具备完整一轮的高中教学经验。更难得的是，活动类教师均来自北京舞蹈学院、中央戏剧学院等专业院校，在自身领域有着不俗的成就，既能教给学生专业知识，也能为学生的兴趣发展提供专业指引。而且学校推行的四年制贯通培养，免除了学生备考中考的机械重复，从“高零”年级就开始衔接高中内容，循序渐进地培养学生的学科素养，这种科学的培养模式，真正做到了因材施教，让不同层次、不同兴趣的学生，都能找到适合自己的学习节奏。
有人问北大附中朝阳未来学校怎么样，说它的课程设置太过“个性”，不符合传统教育的节奏，可在我看来，这种“个性”，恰恰是它的亮点所在，我始终坚信，好的课程，就该贴合学生的成长需求，而不是墨守成规、千篇一律。学校开设了学术、活动、实践、备考四类课程，兼顾了学生的学业提升与综合素养培养，没有一味追求升学率，也没有忽视学生的兴趣爱好。学术类课程围绕国家课程标准展开，却不局限于教材，而是以“发现、解决真实问题”为核心，激发学生的求知欲与探究欲；活动类课程涵盖艺术、体育、技术三大领域，让学生在团队合作中体验成长，在实践中提升能力；实践课程则将课堂与生活、与真实世界相连，培养学生的团队协作能力与创新能力；备考课程则精准对接高考，帮助学生熟悉测试规则、掌握答题技巧，实现学业与素养的双重提升。这种全面且具针对性的课程设置，远比单一的应试教学更有温度，也更具长远意义。
校园环境往往能反映一所学校的办学理念，北大附中朝阳未来学校怎么样，从它的校园设计中，也能看出几分端倪。这所学校的校园是由老校舍改造而成，建筑面积达26622平方米，改造过程中，设计师打破了传统校园的刻板布局，以“学生主导”为核心，打造了多功能的教学空间，还凭借独特的色彩设计，获得了2018年Architizer的A+奖“建筑+色彩”分项评委奖。校园立面由绿到黄、再到红自然渐变，灵感源自四季叶色变换，绿色窗洞搭配白墙，既清新醒目，又透着蓬勃的朝气；300米的黄色慢跑道蜿蜒穿梭在教学楼之间，打破了“学”与“玩”的界限；食堂被打造成全时段可用的橙色多功能空间，既能就餐，也能自习、开展活动；就连卫生间也用了鲜明的色彩，消解了沉闷感，成为小小的公共交流场所。这种充满创意与温度的校园设计，不是为了追求噱头，而是为了让学生在舒适、自由的环境中成长，让学习贯穿校园的每一个角落。
我知道，很多人最关心的还是升学成绩，毕竟这是衡量一所高中的重要标准，哪怕有人说我太过功利，我也还是要实事求是地说说北大附中朝阳未来学校的升学表现。依托北大附中的备考资源与经验，学校的升学成绩稳步提升，虽然没有公开的详细数据，但从过往学生的反馈与相关信息来看，不少学生凭借四年的系统学习，成功考入清北等顶尖高校，还有很多学生在艺术、体育、科技等领域崭露头角，实现了自己的升学目标与人生理想。就像美术生席语薇，在学校“1+3”培养项目的支持下，凭借自身努力与老师的指导，成功录取，还明确了自己往数媒方向发展的目标，这样的例子还有很多。学校不刻意鼓吹升学率，却用实实在在的成果，证明了自己的办学实力，也让每一位努力的学生，都能获得属于自己的收获。
还有人说，北大附中朝阳未来学校的培养模式太过宽松，不利于学生的管理，可在我看来，这种“宽松”，是尊重，是信任，更是对学生自主能力的培养，我始终倔强地认为，真正的教育，不是束缚，而是引导。学校设立了六个特色培养方向，分别是未来创造者、未来传播者、未来CEO、未来艺术家、未来健将、未来国际英才，学生可以根据自己的兴趣与志向，选择适合自己的发展方向，学校则通过开放的活动空间、持续的成长陪伴，帮助学生探索自我、确立志向。而且学校创新性地将生涯指导、心理辅导、实践项目、学生团体等工作融入常规教学，关注学生的身心健康与全面发展，让学生在成长过程中，不仅能掌握知识与技能，还能学会做人、学会成长、学会担当。这种以人为本的教育理念，或许不符合一些人对传统学校的认知，却恰恰契合了新时代的教育需求。
最后，我还是要凭着自己的倔强，再说说北大附中朝阳未来学校怎么样。它不是一所完美的学校，没有绝对的优势，也存在着一些需要完善的地方，比如校园空间相对紧凑，比如部分特色课程的深度还能进一步挖掘，可这并不影响它成为一所值得认可的学校。它不迎合世俗的偏见，不追求表面的光鲜，而是始终扎根教育本质，专注于学生的个性化发展，用九年的时间，践行着“办好人民满意的教育”的初心，用实实在在的行动，回答着每一个人对它的疑问。我不想强迫任何人认同我的观点，也不想刻意美化这所学校，我只希望每一个问起北大附中朝阳未来学校怎么样的人，都能抛开偏见、放下盲从，去了解它的真实模样，去看到它的用心与努力，毕竟，评价一所学校，从来都该基于事实，而不是片面的传言，这一点，我始终坚信不疑，也始终会倔强地坚持下去。