如何培养儿童的创造性思维｜少标准答案多开放式提问

前两年盯着绘本早教清单琢磨如何培养儿童的创造性思维，跟风买了一堆益智手工、逻辑拼图，天天拉着孩子坐在书桌前完成固定图纸，忙活大半年却发现孩子碰到画画、搭积木这类自由创作的事，第一反应永远是转头问我要范本。

那天周末收拾玩具箱，翻出一大盒空白超轻黏土，原本打算照着网上的教程捏小兔子，孩子捏出一团歪歪扭扭的长条，还随手戳了三个小洞。当时下意识想伸手纠正，话都到嘴边又硬生生咽回去，蹲下来顺着他的作品随口问，这长条打算做成什么东西，三个小洞又有什么用处。

孩子瞬间眼睛亮起来，断断续续说了一大串想法，说长条是会跑的毛毛虫，小洞是毛毛虫身上透气的气孔，还打算再捏几片小草放在旁边。那之后再也没有主动拿现成教程陪他玩手工，所有美术创作、搭建游戏全部丢掉固定模板。

绘本阅读的方式也跟着改了。从前读故事总爱追问孩子故事里的主角最后有没有变好，反派做错了哪些事，逼着孩子说出统一的剧情走向。后来才反应过来，固化的问题会牢牢锁住孩子的想象空间，每次读完故事都会换一套问话思路。

睡前读恐龙绘本时不会再问霸王龙吃什么，转而问如果霸王龙长出翅膀会去往哪里，要是它遇上海底的鲸鱼会发生什么样的对话。孩子的回答经常天马行空，有的说霸王龙会带着鲸鱼飞到云朵上，有的说二者会成为好朋友一起寻找远古湖泊，这些奇奇怪怪的答案从来不会被我否定，只会顺着他的脑洞再多延伸一句提问。

小区里同龄的宝妈总喜欢带着孩子玩涂色画册，统一的轮廓线，固定的配色参考，不少孩子画出来的太阳全是红色，树木全是绿色。有次下楼遛娃碰到这群小朋友，自家孩子拿着白纸随手画了蓝色太阳，旁边宝妈还轻声提醒孩子太阳应该涂黄色。

当时没有上前搭话，只是牵着孩子走到楼下长椅，掏出随身的素描本让他自由涂画。孩子后来告诉我，他觉得夏天的太阳太热，涂成蓝色就能降温，这个想法我完全没有听过，也没有劝说他更改色彩。

日常写作业也刻意规避固定解题思路，数学应用题做完标准答案之后，会引导孩子想一想有没有别的计算方式。低年级的看图写话，不会规定必须写清时间地点人物，任由孩子自由编排画面里小动物的对话和经历。

折腾好久才搞明白，培养孩子这份思维能力从来不是靠各类益智教具堆砌，也不是报满创意美术兴趣班，核心就是主动收走所有标准化参考，把表达的主动权完完整整交到孩子手里。

傍晚收拾孩子散落一地的画纸，翻到那张蓝色太阳的涂鸦，指尖轻轻摸过纸面歪歪扭扭的线条。