幼儿园简单的字有哪些-优先从日常身边的字开始认读

陪着家里小朋友做入园前的识字准备，反反复复琢磨幼儿园简单的字有哪些，记性向来不好，认认真真抄在纸上的生字清单，转头就不知道随手丢在了哪个角落，重新整理又觉得麻烦。平日里教认字也没什么固定规划，走到哪看到哪就念到哪，偶尔想系统性梳理一遍，脑子却一团乱，想不起该从哪类字入手，索性就顺着生活里能接触到的内容慢慢教，过程里也闹出不少颠三倒四的小状况。

最先接触的，全是眼前天天见的字。

像口、手、山、水、天、地这类单字，笔画少，字形也直观，还有日常喊称呼用到的爸、妈、爷、奶，都是入园阶段最常接触的内容。一开始还死板地想着按照笔画多少依次教学，可记不住排序，教着教着就打乱了顺序。吃饭的时候就指着碗筷念字，出门走路就盯着墙面、大门、楼房上的简单字样认读，压根不去纠结笔画顺序，只要孩子看着眼熟、能对应上实物就够了。有时候念着念着自己也会卡壳，明明前一秒还想着下一组生字，下一秒思绪就飘走，愣半天也想不起来，只能停下来翻找之前零散记下的纸片。

数字类的字也特别好入门。

一、二、三、四、五，一直到十，这十个数字笔画都极简，小朋友接受起来完全不费劲。最开始还贪心，想着把十几、几十的数字汉字也一并教完，连着试了两三天，能明显感觉到孩子跟不上节奏，注意力也变得涣散，之后就不再往前延伸，只牢牢守住这十个基础数字。分零食、搭积木、数玩具的时候随口念叨几遍，不用刻意端坐学习，慢慢就能认全。其实也不用赶进度，反正只是提前铺垫，偏偏记性差，隔上一两天就忘了之前教到什么程度，又要重新陪着孩子温习一遍。

耳、目、头、足这些和身体相关的字，也很适合低龄孩子认读。

指着自己的五官和手脚一一对应，趣味性会高出不少，不会让孩子觉得识字是件枯燥的事。很多时候陪着认读，说着说着话题就跑偏，聊起玩耍的趣事、爱吃的零食，等回过神来，早就偏离了识字的初衷，再想接续之前的内容，脑子里空空的，完全记不起接下来要教哪些字，一来二去，整体的进度就拖慢了不少。

走、来、去、上、下、左、右，这些代表动作和方位的基础字，也都归在简单字的范围里。这类字不用依靠识字卡片，出门玩耍、在家走动的过程中随处都能用到，自然而然就能加深印象。之前跟风买过满满一盒子识字卡片，卡片上密密麻麻印了上百个汉字，看着就觉得压抑，孩子更是没耐心，翻个两三张就随手扔在一旁，闹着要去玩玩具。后来索性把卡片全都收了起来，不再依靠这类工具，全程靠着生活场景随机指认，能认多少就是多少，也不会刻意定下每日任务，心态反倒轻松了许多。

生僻一点的字就完全不碰。

园内初期的识字要求本就宽松，只需要认识最基础的常用字就足够，那些笔画繁杂、平时也用不到的字，完全没必要提前接触。偶尔看到别人分享的长长生字表，也只是扫一眼，不会照着清单逐一落实，毕竟每个孩子接受节奏不一样，照搬别人的方式也未必合适。手里零散的纸片越积越多，上面写着零零碎碎的简单汉字，东一张西一张散落在沙发、茶几各处，收拾起来也费功夫，可总是转头就忘记整理，任由纸片四处摆放。

抬手捡起散落在桌面的生字纸条，随手夹进旁边的绘本夹层里，脚步挪到桌边，伸手拿起桌上的水杯接水。