giving是什么意思：分词形式分动词名词两类实用释义

上周外教随堂抽查单词，拿着讲义突然发问giving是什么意思，愣在座位上半天答不全，原先只死死记住give是给予，完全没拆分变形后的多层用法，课前随便翻了两页单词表，压根没留意后缀变化附带的词义改动，笔尖在草稿纸上反复划着单词，脑子里来回绕着原形的释义，分不清变形后词性跟着变的细节，旁边同桌偷偷用笔戳胳膊，递过来的草稿只写了正在给，偏偏这个答案只能覆盖一半的使用场景，靠着这个片面的解释，后续好几道随堂练习全都填错了翻译。

最初的认知就卡在进行时态这一层。

外教拿着例句在黑板书写，连着写了三句不一样的句子，一句是She is giving out candies，一句是Giving gifts耗费不少积蓄，还有一句短句for the sake of giving，当时盯着三行内容，才察觉同一个拼写能跳出动词现在分词的范畴，原先死记硬背原形单词的学习方式完全行不通，之前做课后习题，碰到完形填空里填giving的空，习惯性按照正在给予翻译，整句话语义读的别扭，对着参考答案琢磨半天，还是摸不透名词属性的用法，课后抱着课本蹲在走廊，翻遍随身带的简易单词小册子，册子上面只标注了原形释义，找不到变形衍生出来的新含义，就是那段时间才明白单词变形从来不是简单的时态改动，词义也会跟着词性发生偏移，很多初学者和我一样，困在原形释义里走不出来，白白丢掉基础题型的分数。

之后帮隔壁班学弟补习初中英语，碰上作文扣分点，他同样把所有出现的giving全都译作正在赠送，卷子上连着三处语病，再订正错题的时候，一点点梳理两类核心用法，一类依附谓语搭配，作为现在分词表当下正在发生的动作，另一类单独充当主语宾语，化作名词指代馈赠、付出这件行为，做练习的时候反复对照例句，慢慢区分开两种场景的落地用法，碰到句式缺少主语的填空，优先选用名词释义，句子带有be动词时，大多选用分词含义，靠着这套判断方式，学弟接连两次单元小测，相关填空再也没有出错。

很多教辅书会笼统合并释义，导致初学的人混淆词性，反正市面上不少便携单词本，只会罗列原形词义，忽略非谓语变形带来的词义拓展，当初自己踩的错，大半来源这种简略的词汇整理资料，曾经贪图省事只背精简单词表，绕了不少没必要的弯路。

虚词搭配又是另一个容易出错的地方。

日常短语搭配里，giving搭配不同介词词义还会微调，giving up代表放弃，giving away是赠送、泄密，最开始记短语的时候，直接把短语含义套回单词本身，误以为giving单独写出来也自带放弃的意思，连着两次选词填空丢分，后来对着原版短句摘抄本，逐条拆分短语和单独词汇的边界，短语是词组衍生含义，单独的giving只保留付出、给予相关的基础释义，不会附带放弃这类引申内容，那个摘抄本攒了小半本相关例句，闲暇的时候随手翻看，慢慢捋清边界，不会再混淆单词本意和短语引申义。

等到后期看外文短篇小故事，频繁遇见单独开头的Giving作主语的句式，比如Giving brings内心安稳，这类句式没法套用正在做某事的译法，只能译作付出，至此三层认知彻底理顺，从单一进行时动词，到分词兼名词，再细化短语依附才有的特殊释义，层层打破早先片面的理解，不再局限于课本最表层的时态说明，遇到陌生句子能靠着词性快速敲定合适翻译。

第二天早起收拾书桌，把记错的释义统一誊在新的单词活页本侧边。