成都大学附属中学，隶属于成都市成华区教育局，公办完全中学。1992年正式成立，是四川省二级示范性普通高中，也是成都市首批市级重点中学。一校两区办学，靠着成都大学的优质资源，走务实路线，“低进高出”是它的特色，不少家长择校时，都会把它纳入参考。学校拿过四川省校风示范校、四川省德育先进集体这些荣誉，办学这么多年，一直以“进德修业”为校训，既要抓美德教育，也不放松学业提升。
校园环境不算张扬，处处都透着精致，没有那种刻意打造的网红感。三友路老校区，承载着几十年的办学记忆，三十多亩地，不算特别大，但春有花、夏有荫。走在校园里，能看到老教学楼和现代设施混在一起，不突兀。教室都配了电子白板和多媒体教学设备，日常上课，体验挺顺畅的，不用操心设备掉链子。安宁河新校区投用后，办学格局就打开了，五十多亩的校园，宽敞得很。高标准的学术报告厅、全新的实验室，还有宿舍，一应俱全。不少高一新生刚入学，我看他们第一眼看到新校园，眼里都透着惊喜，毕竟环境确实比老校区更开阔明亮。
图书馆里，藏着个小众细节，很少有人特意提。一套线装本二十四史，是当年成都大学送给附中的见面礼，算是图书馆的镇馆之宝，在中学藏书中，这种配置真不多见。平时去图书馆，总能看到学生安安静静翻书的身影，不光有常规的教辅资料，课外读物也不少，能满足学生拓展的需求，不用再额外花钱买太多课外书。实验室的设备也齐全，物理、化学、生物实验，都能正常开展。老师会耐心指导，哪怕是基础差、动手能力弱的学生，也会一步步教，不用担心设备不足，影响实践学习。
师资方面，整体偏向务实负责，没有那种高高在上的架子。核心队伍里，有特级教师、省级骨干教师，还有不少硕士学位的老师。课间路过教师办公室，经常能看到老师留下来，辅导基础薄弱的学生。有的老师会把学生分成小组，用互助PK的方式，调动大家的学习兴趣，不像是有些学校，只盯着成绩排名，这里更在意帮每个学生跟上进度。有位教英语的老师，年过半百了，还一直深耕课堂，不敷衍。他会让学生自己讲解选择题，锻炼表达和理解能力。对于基础差的学生，每天放学都会留下来，盯着他们背诵，直到完全掌握，才放他们走，这点真的很负责。
日常管理不算严苛，却很有条理，没有那些过度僵化的规定，更注重引导学生自觉。学校有常态化的作息安排，早读、课间操、晚自习，都有明确的时间规划，不用学生自己瞎琢磨。晚自习期间，有老师值守，遇到不会的题、有什么困难，都能及时找到人帮忙。分班是特色班和普通班结合，有火箭班、七中网班这些，适合不同基础的学生。不过择校时要注意，特色班选拔，不只是看分数，更看重综合能力，这点别搞错了。
特色教育，算是这所学校的亮点。依托成都大学的资源，在艺术教育上，优势很明显，它还是成都大学艺术教育实验学校。不少学生，靠着音乐、美术、播音主持这些专业，成功考上了理想的大学。对于有艺术特长的学生来说，这里的课程设置和资源支持，真的很实用，不用再额外找校外培训机构。除此之外，学校还开了感恩教育校本课程，从感恩父母、老师，到感恩社会，一点点引导学生养成好品格。不少家长跟我聊过，说孩子在这里，不光学到了知识，待人接物也变得谦和了很多，不再像以前那样叛逆。
合作资源上，和成都大学的联动很紧密，不是那种表面上的合作。教学资源、师资培训、学生交流，方方面面都有深度合作。有时候，会有成都大学的老师来校开讲座，分享高校的学习方法和专业知识。也会组织学生去成都大学校园参观体验，提前感受高校的氛围，开阔眼界。这对于想冲刺优质大学的学生来说，是很难得的机会。不过要注意，这种联动更多是辅助性的——学业提升，说到底还是要靠自身努力，还有学校的日常教学，不能指望靠这个走捷径。
升学方面，学校这些年的成绩，一直都不错。“低进高出、高进优出”，是它最鲜明的特点。不少中考成绩普通的学生，在这里读了三年，努力一把，都成功考上了985、211高校；还有一些原本无缘本科的学生，也实现了逆袭，考上了心仪的本科院校。学校的高考、中考成绩，连续多年获得市区表彰，但它不会刻意堆砌数据，也不会过度宣传，更看重每一位学生的进步，这也是很多家长认可它的原因。
择校的时候，还是要结合自身情况来判断。要是你看重公办资质，想依托高校资源，又希望学校管理务实，注重学生全面发展，这所学校值得考虑。如果孩子有艺术特长，这里的艺术教育资源，能给他们不少支持。但要是你更倾向于高强度管理、顶尖生源聚集的学校，那可能就要再慎重对比对比，看看是不是更适合自己的孩子。实地考察的时候，可以重点看看校区环境、课堂氛围，也可以找在读学生问问日常体验，比单纯看宣传资料靠谱多了。成都大学附属中学，整体来说，就是一所务实、有温度，能给普通学生更多逆袭机会的公办中学。