小学一年级学生厌学怎么办｜放下说教顺着孩子节奏适应校园

刚上一年级那两个月，家里天天鸡飞狗跳，看着孩子每天哭着扒着门框不肯进校园，我整夜琢磨小学一年级学生厌学怎么办，跟风试了一堆方法，不仅没用，还把孩子的抵触情绪逼得更重了。

我当初做过最蠢的事，就是把一年级的学习当成了任务考核。总觉得小学是正式学习的起点，必须严格规矩，每天早上催促孩子早读，放学第一时间摁着他写作业，写字笔画歪了要擦掉重写，做题错一道就要反复订正。听信别人说的严管出习惯，孩子一哭闹不想学习，就讲道理、批评他不懂事，甚至拿别的小朋友对比，硬生生把孩子对上学的所有期待都磨没了。

孩子根本不是不想学。

他只是从松散自由的幼儿园环境，突然掉进了满是规则、约束和纠错的校园生活，完全跟不上节奏。那段时间孩子状态差到极致，早上起床就皱眉哭闹，磨磨蹭蹭不愿穿校服，进教室之后全程低头趴着，老师布置的简单生字练习，他一笔都不愿意写。课间也不跟同学玩，就安安静静坐在角落，放学回家闭口不提学校的任何事，一问学习就扭头躲进房间。那时候我还固执地认为是孩子娇气、惰性重，变本加厉地督促、管教，搞得亲子关系紧绷，孩子厌学的情绪越来越明显，折腾好久才搞明白，一年级孩子的厌学，从来不是学习能力不行，是心理上没适应突如其来的压力。

彻底停下所有说教和严苛要求，是我唯一做对的一件事。

不再早起催读书，不再盯着作业纠错，不再拿他和同龄人比较。每天放学回家，先放下所有学习相关的事，陪他玩半个小时积木、画画或者出门散步，只聊学校好玩的小事，问问他今天认识了哪个新同学、老师有没有讲有趣的故事，半句不提分数和作业。作业写得慢、写得乱都不指责，能写多少算多少，哪怕当天只完成了一半，也温柔鼓励他愿意动笔就很棒。

慢慢的孩子不再抗拒上学了。

没有了高压的约束，孩子的情绪一点点放松下来。大概坚持了二十多天，早上起床不再哭闹，会自己主动拿校服穿，出门前还会认真检查书包里的课本文具。课堂上也愿意跟着老师的节奏动笔写字、回答问题，老师反馈孩子上课状态肉眼可见的变好，不再消极抵触课堂任务。回家写作业虽然速度依旧不快，但不用催促，会安安静静坐在书桌前主动完成。

其实一年级的孩子，根本理解不了“好好学习”的大道理，他们只凭情绪判断一件事要不要做。学习带给他们压力、批评、挫败，就会本能逃避；学习带给他们轻松、认可、成就感，就会主动靠近。之前所有的错误操作，都是用大人的标准去捆绑孩子，忽略了六岁孩子最基础的适应需求。

那天晚上收拾孩子的课本，看见他在生字本空白处，轻轻画了个咧嘴笑的小太阳，整整齐齐贴在书桌最显眼的位置。