前阵子帮家里小孩整理生字本，被问到zhuan的汉字有哪些字，连着翻了三本工具书，断断续续耗了大半天功夫，中间一会被隔壁敲门声打断，一会记错声调搞混同音字，来回折腾不少无用功。最开始只凭着日常识字印象随手写，先写下转、专两个常用字，以为拢共也就十来个字，没料到越查衍生读音变体，平声仄声拆分之后，字数直接多出一倍还多，手边的薄字典收纳不全生僻用字，只能再翻厚重的古汉语辞典，笔尖在草稿纸上来回划写，写错的笔画密密麻麻堆在纸页边角，好多字形看着相近，读音却错开分毫，稍不留神就归错了读音组别。
区分四声是最先卡壳的地方。
平常口语里读zhuan的字音拆分四个声调，第一声的用字最先逐个筛出来，砖是日常随处能见的字，撰不对声调，早先在在草稿上错把撰归进一声，后来翻注音栏才发现它落在四声，还有颛这个生僻字，课本里很少露面，只在历史相关篇目偶然碰到，身边同龄人大半都认不全字形，顺带撞见耑，这个字既能单独读zhuan，又有别的读音，搞混两种读法之后，连着跟小孩解释三遍，才勉强分清两种用法，就是那会儿才察觉，单凭生活里的常用词汇，根本搜罗不齐全部同音字，不少文言用字脱离书面语境之后，平日里压根没有使用机会，就算查到了对应汉字，短时间里也找不到合适的例句用来加深记忆，只能先用圆圈把冷门用字圈起来，单独划在草稿纸侧边留白处。
朋友前几日刚好在做字词整理的作业，碰面闲聊时随口补充了篆，说篆刻相关的篆固定读四声zhuan，之前整理清单的时候漏掉这个字，那会只顾着现代汉语常用字，忽略了书法古文里的专用汉字，随手掏出自己的摘抄本，页面上密密麻麻标注每个字的使用场景，有的适配日常白话，有的只留存于古籍文言，两者没法混在一块归类，照搬部分标注之后，草稿上的清单又添上一个空缺许久的用字，反正经过旁人提点才懂，识字不能局限在生活用词，文史类字词往往藏着不少同音生字。
三声的zhuan用字偏少，翻完整本辞典也就攥一个常用字，攥紧的攥，除此以外找不到其余普及用字，冷门异体字就算标注同读音，现行简体文字体系里基本作废，再去搜课外生字资料，也没有收录这类废弃字形，索性不再刻意深挖偏门字，优先把日常能用的字词梳理清楚就够，多余内容记了反而容易打乱原本的读音记忆。
生僻字没强求全部记牢。
整理到后半程，慢慢发现不少用字分古今读音，古时候部分汉字读zhuan，现代汉语修订读音之后更改读法，再执着于古音用字没有实际用处，小孩现阶段只需要掌握课标里出现的常用汉字，多余冷僻字记了也很少用上，便停下漫无目的的翻找，把筛选范围收窄到中小学课本收录范畴，剔除一众早已弃用的异体生造字，最终敲定的清单分声调罗列，一声落脚在专、砖、颛，三声只剩攥，四声囊括传记的传、撰写的撰、篆刻的篆、赚钱的赚、转卖的转，中间梳理过程里时不时冒出遗漏，隔一晚再翻看，又补上个别小众用字，折腾来折腾去，清单改了三四版，部分多音字还要备注另外的读法，避免后续练习再次弄混。
当晚收拾完所有书本，随手把写满汉字的草稿夹进课本夹层，躺床上的时候，脑子里还在反复回想有没有漏掉哪个日常用字。