it的所有格形式是什么｜标准所有格书写为its

上周辅导家里晚辈写英语习题，被冷不丁抛出来it的所有格形式是什么这个问题，当场愣了几秒，脑子里边混杂着it’s和its两种写法，下意识随口说了带撇号的拼写，转头翻看配套练习册答案才察觉不对劲，手边摊开的草稿纸上密密麻麻划了十几次拼写，一会在单词末尾添上撇号s，一会又随手抹掉撇号，笔尖在纸面蹭出来不少细碎的橡皮屑，晚辈趴在桌边盯着改动的字迹，跟着来回仿写两种格式，压根分不清哪一个才合乎语法规范，原本想着凭着从前上学残存的记忆随便糊弄过去，没料到一个基础的词性变形，直接卡在练习开篇的填空小题上，耽误了整份习题的做题进度，手边还摆着半杯放凉的白水，心思全绕在两个长得近乎一样的单词上边来回打转。

随手翻了手边旧的英语课本。

早前上学那会儿总习惯性把缩写和所有格弄混，很长一段时间里，但凡碰到代词变所有格，一律统一加上撇号，不光是it，he、she相关变形偶尔也会胡乱的添标点，之前随堂测验，整张卷子三处填空全因为错写it’s被扣了分，任课老师在试卷侧边用红笔圈出错处，标注了缩写和所属格的区分要点，那时候只顾着忙着订正别的错题，草草扫过批注就把试卷塞回书包，没往心里记下细节，时隔多年再接触基础语法，过往模糊的知识点彻底搅成一团，分不清撇号什么时候能用在it后面，甚至片面以为名词所有格加’s，代词自然沿用相同写法，完全忽略代词所有格的特殊变化规则，课间还和同班同学争执过写法对错，两边各持己见，翻了教辅书才勉强平息争论，可过后转头就把结论抛在脑后，等到长大之后再重新捡起来，先前记错的内容反倒根深蒂固，更正起来格外费劲。

再整理错题的时候，才慢慢捋清两种拼写的实际用处，it’s本质是it is或者it has的缩写形式，和物品归属没有半点关联。

邻居家的孩子也犯过一模一样的差错。

抱着同步的练习册上门求教，指着同一道填空题纠结许久，反复在横线上面轮换填写两种单词，家里长辈凭着早年自学的零碎英语，还笃定带撇号的写法才是正确，几番沟通下来，反倒越说越乱，原本简单的语法点，因为两代人不同的记忆偏差变得繁杂，只能逐一举例子拆分用法，拿小猫和它的爪子举例，想要表达归属就用its paw，换成句子缩写就写it’s a small cat，连着举了五组生活化短句，才慢慢帮孩子理顺使用场景，过程里边频繁出现的口误，自己也跟着时不时写错拼写，反反复复核对例句耗费大半傍晚的空闲时间，就是这么一个不起眼的小知识点，接连在不同人的练习本上看见重复的书写错误。

其实不少人混淆二者，都是受普通名词所有格规则影响太深。

偶然刷到线上语法小测，十道相关题目错了四道，错项全集中在it所有格的标点使用，系统给出的解析简短直白，代词it没有带撇号的所有格写法，固定格式就是its，没有额外的标点添加，看到解析的时候恍然醒悟，从前死记硬背名词变形，顺带把规律套用到代词身上，才长久陷在误区里面，之后随手在手机备忘录作笔记记下这个拼写要点，每次碰到相关题型就点开翻看，慢慢改掉随手加撇号的坏习惯，偶尔写英文短句的时候，还是会下意识落笔写it’s，写完停顿半秒再修正成its，潜移默化的错误习惯，需要一遍遍刻意纠正才能慢慢淡化，反正往后再碰见同类考题，再也不会凭着惯性随便乱写标点。

没想着一个基础变形，耗费这么多零碎时间纠错。

当晚收拾书桌，把标注错题的练习册摞在旧课本上边，关灯躺到床上，脑子里晃着晚辈趴在桌边低头练字的模样。