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住在长春南关区这一片的家长，聊起给孩子选小学，十有八九会提到长春市育红小学。作为一所扎根本地多年的公办小学，它没有华丽的宣传噱头，却凭着实实在在的办学口碑，成了不少家庭的优先选择。身边不少朋友的孩子都在这儿就读，平日里听他们聊起学校的日常，没有过度的夸赞，更多的是接地气的认可，这也让我对这所学校有了更真切的了解。
长春市育红小学的校园环境算不上特别气派，但处处透着生活气息。走进校园，映入眼帘的是干净整洁的教学楼，墙面没有过多花哨的装饰，却张贴着孩子们的绘画、书法作品，透着童真与活力。操场不算特别大，但规划得很合理，塑胶跑道、篮球场、乒乓球台一应俱全，还有一片专门的绿植区域，种着杨树和一些常见的花草，春天发芽、夏天开花、秋天落叶，成了孩子们观察自然的天然课堂。每天放学时分，操场上总能看到孩子们追逐嬉戏的身影，伴随着清脆的笑声，让整个校园都鲜活了起来。教学楼里的教室宽敞明亮，课桌椅摆放整齐，黑板旁边的电子白板时常展示着孩子们的学习成果，角落的图书角堆满了适合小学生阅读的书籍，随手就能拿起一本翻看，这样的环境虽然朴素，却能让孩子静下心来学习、玩耍。
说到教学，长春市育红小学的老师给家长们留下的印象大多是认真负责。朋友家的孩子上三年级，班主任是一位有着十几年教龄的语文老师，每次和她沟通，都能感受到老师对每个孩子的关注。不像有些学校只盯着成绩，这里的老师更看重孩子的习惯培养和性格成长。孩子上课爱走神，老师不会严厉批评，而是用讲故事、提问互动的方式拉回他的注意力；孩子作业写得潦草，老师会耐心指出问题，还会分享一些握笔姿势、书写技巧的小方法，慢慢引导孩子改进。除了主科老师，副科老师也同样用心，美术课上，老师会带孩子们走出教室，在校园里写生，让孩子们感受身边的美；体育课上，老师不仅教孩子们运动技能，还会组织团队游戏，培养他们的合作意识。这种不浮躁、重细节的教学态度，让不少家长觉得放心。
课程设置方面，长春市育红小学既重视基础学科的教学，也没有忽略孩子的兴趣发展。除了语文、数学、英语这些核心课程，学校还开设了书法、绘画、音乐、体育、科学等常规副科，保证孩子们的全面发展。更让人觉得贴心的是，学校还组建了多个兴趣社团，比如书法社团、合唱社团、种植社团、科技社团等，孩子们可以根据自己的喜好自由选择。朋友的孩子参加了种植社团，每天放学都会去校园后面的小菜园里照看自己种的蔬菜，从播种、浇水、施肥到收获，全程都由孩子们自己动手。孩子回家后总会兴奋地分享菜园里的变化，说自己种的黄瓜成熟了，还分给了老师和同学，这种实践体验不仅让孩子感受到了劳动的乐趣，还培养了他们的责任感。科技社团则会组织孩子们做一些简单的手工制作、科学小实验，激发他们的好奇心和探索欲。
家校沟通也是长春市育红小学做得比较好的一点。学校不会让家长陷入无休止的“陪读”“打卡”中，而是通过合理的方式搭建起家校合作的桥梁。每个班级都有专门的家长群，老师会定期在群里分享孩子们的校园生活、学习情况，也会及时回复家长的疑问，但不会在群里过度打扰家长。家长会也不是单纯地通报成绩，而是变成了“家校交流会”，老师会和家长们一起探讨孩子的性格特点、习惯养成等问题，还会分享一些实用的家庭教育方法，比如如何引导孩子阅读、如何培养孩子的时间观念等。有时候学校还会组织亲子活动，比如亲子运动会、亲子手工制作比赛等，让家长和孩子在互动中增进感情，也让家长更深入地了解学校的办学理念。这种平等、高效的家校沟通方式，让家长们觉得省心又舒心。
在孩子的成长关怀上，长春市育红小学也做得很细致。学校里有专门的心理辅导老师，会定期开展心理健康课程，帮助孩子们应对成长过程中遇到的困惑。对于性格内向、适应能力较弱的孩子，老师会格外关注，主动和他们沟通交流，鼓励他们参与集体活动，慢慢融入班级。食堂的饭菜也考虑到了小学生的饮食特点，营养搭配均衡，口味清淡，每天的菜谱都会提前公布在校园公告栏上，让家长放心。学校的安全保障也做得很到位，校门口有保安24小时值班，校园里安装了监控设备，上下学时段还有老师和家长志愿者共同维持秩序，确保孩子们的安全。
其实，评价一所小学好不好，不一定非要看它有多少光环、多少荣誉，更重要的是看它是否真正关注孩子的成长需求，是否能给孩子提供一个健康、快乐的学习环境。长春市育红小学没有刻意追求“名校”的标签，而是在平凡的办学日常中，用认真的教学态度、贴心的成长关怀、和谐的家校氛围，赢得了家长和孩子们的认可。对于普通家庭来说，这样一所接地气、重实效的学校，或许正是孩子成长路上最需要的。在这里，孩子们不仅能学到知识，还能培养良好的习惯、收获真挚的友谊、感受成长的快乐，而这些，正是小学教育最珍贵的价值所在。