福山外国语小学:家长眼中的日常办学与孩子成长点滴

福山外国语小学:家长眼中的日常办学与孩子成长点滴

每天早晚,福山外国语小学门口都有熟悉的场景:早上老师笑着迎送孩子,傍晚家长等着孩子排队出来。这所学校在片区办了近二十年,早年改校名后重点发展外语教学,邻居家从这里毕业的孩子,上初中后英语基础还挺扎实。

作者家二年级的孩子在这上学一年多,接触到的老师都很有耐心。孩子忘带作业本时,老师不让孩子紧张,还主动反馈课堂表现;线上家长会时,数学老师会花时间讲培养口算的家常方法,比如用买东西算钱、玩扑克牌游戏。孩子每天回家会说学校的事,英语课玩单词接龙得贴纸换绘本,美术课画的理想职业作品贴在教室成长墙上,劳动课做的树叶小动物、彩纸小船,都会得意地摆在家里。

上个月亲子开放日,作者走进校园,看到不大的校园收拾得干净,有班级负责的小园丁种植区,教学楼楼梯旁贴满孩子的手抄报,教室课桌上有名字贴、抽屉整齐,还有常用的电子屏,操场虽小但有塑胶跑道和篮球架,下课满是孩子的笑声。

福山外国语小学的家校沟通很实在,家长群不是只发通知的僵尸群,每天会说当天的教学内容,需要带的实验材料会提前两天给清单;作者问孩子上课走神的事,老师晚上单独打电话分析情况,还给了调整书桌位置的建议。

当初作者没选更远的名校,因为这所学校细节让人放心:早上保安维持秩序,课本作业本统一发放,活动会拍照片给家长看。现在孩子不用催就主动起床收拾书包,爱分享学校的事,作者觉得这样能让孩子快乐、老师负责的学校,就是合适的选择。

每天早上七点半,我都会牵着孩子的手走到福山外国语小学门口。校门口总有两三位老师站在那里,穿着整齐的校服,笑着跟每个孩子打招呼。有的孩子会主动说 “老师早”,有的稍微腼腆些,老师也会弯下腰跟他们聊两句,比如 “今天有没有带喜欢的课外书呀”。看着孩子走进校门的背影,再看看周围其他家长脸上的神情,大多跟我一样,带着点放心 —— 毕竟在这片区,这所学校的口碑一直挺稳的。

听小区里的老邻居说,福山外国语小学在这一片办了快二十年了。最早的时候不叫这个名字,后来因为重点发展外语教学,才改了现在的校名。这些年周围新建了不少小区,适龄的孩子越来越多,但大家还是愿意把孩子送到这里来。有次在楼下跟一位住了十几年的阿姨聊天,她说她孙子就是从这所学校毕业的,现在上初中,英语基础还挺好,有时候还能帮家里看简单的英文说明书。阿姨说:“那时候学校就挺重视英语的,现在估计做得更细了。”

我家孩子上二年级,这一年多跟老师接触下来,感觉老师们都挺有耐心的。有一次孩子忘带语文作业本,我早上送完孩子才发现,急得赶紧给班主任打电话。老师说没关系,让孩子先跟同桌一起看,下午再把作业带来就行,还安慰我说别让孩子因为这事紧张。后来下午接孩子的时候,老师还特意跟我说,孩子上课的时候很认真,没因为没带作业受影响。还有次开线上家长会,数学老师专门拿出二十多分钟,讲怎么帮孩子培养口算习惯,还举了好几个具体的例子,比如平时买东西让孩子帮忙算钱,用扑克牌玩算 24 点的游戏,都是些家里能操作的小方法,听得我心里挺明白的。

孩子每天放学回家,都会跟我讲学校里的事,从他的话里,也能慢慢摸清福山外国语小学的日常。他说英语课上老师会带他们玩 “单词接龙” 的游戏,谁接对了就能得到一个小贴纸,攒够十个可以换一本小绘本。数学老师有时候会用彩色的小方块教他们认识图形,还让他们自己动手拼出喜欢的样子。美术课更有意思,上次他们画了 “我的理想职业”,孩子画的是宇航员,还涂了五颜六色的颜色,他说老师把他们的画都贴在了教室后面的 “成长墙” 上,每个同学的画下面都有老师写的小评语。有时候他还会带回一些手工作品,比如用树叶做的小动物,用彩纸折的小船,说是在劳动课上做的,每次都得意地摆在客厅的柜子上。

上个月学校组织了一次 “亲子开放日”,我终于有机会走进福山外国语小学的校园里看看。校园不算特别大,但收拾得很干净。进门左手边有个小花园,里面种了几棵桃树,还有一片小灌木,旁边立着一块牌子,上面写着 “小园丁种植区”,孩子说那是他们班负责的区域,每个星期会轮流去浇水。再往里走就是教学楼,楼梯扶手旁边贴满了孩子们的手抄报,有关于节气的,有关于安全知识的,字写得歪歪扭扭,但看得出来很认真。教室里面,每张课桌上都贴着孩子的名字,抽屉里收拾得整整齐齐,前面的黑板旁边有块电子屏,老师说平时会用它放教学动画,也会展示孩子们的作业。操场在教学楼后面,虽然不大,但有塑胶跑道,还有两个篮球架,下课的时候能看到很多孩子在那里跑跳,笑声能传到很远。

家校沟通方面,福山外国语小学做得也比较实在。学校有个官方的家长群,不是那种只发通知的 “僵尸群”。每天下午四点多,班主任会在群里简单说一下当天的教学内容,比如今天学了哪些生字,数学教了什么知识点,还会提一句哪些孩子当天表现得好,比如 “今天 XX 同学主动帮同桌整理文具,值得表扬”。如果有需要家长配合的事,比如明天要带科学实验材料,老师会提前两天就说,还会附上具体的清单,怕家长买错。有次我在群里问孩子最近上课是不是容易走神,老师没在群里直接回复,而是晚上八点多给我打了电话,跟我聊了孩子在课堂上的具体表现,说他有时候会盯着窗外,但只要老师提醒一下就能马上回过神来,还建议我在家写作业的时候,把书桌放在离窗户远一点的地方,减少干扰。这种不敷衍的沟通,让我觉得挺安心的。

其实当初给孩子选学校的时候,也纠结过要不要去更远的所谓 “名校”。但后来跟几个在福山外国语小学上学的孩子家长聊过,又自己来校门口观察了几次,发现这所学校虽然没有那么多华丽的宣传,却在很多细节上让人觉得靠谱。比如每天早上校门口都会有保安维持秩序,不让无关的车辆靠近;比如孩子的课本和作业本都是学校统一发,不用家长到处去买;比如每次有活动,老师都会拍很多照片发在群里,让家长能看到孩子在学校的样子。这些事都不大,但一件件凑起来,就觉得把孩子放在这里放心。

现在孩子已经在福山外国语小学待了一年多,每天早上不用催,自己会主动起床收拾书包,晚上回家也愿意跟我分享学校的事。有时候他会说 “今天英语课我得了三个小贴纸”,有时候会说 “老师夸我画画好看”,那种藏不住的开心,比任何宣传都更让我觉得选对了学校。或许这所学校不是那种到处都能听到名气的 “顶尖名校”,但它能让孩子喜欢上学,能让家长感受到老师的用心,这就已经够了。

每天下午四点五十,放学的铃声会准时响起。福山外国语小学的校门口又会热闹起来,家长们站在马路对面,看着孩子们排着队走出来。有的孩子会蹦蹦跳跳地跑到家长身边,有的会拉着同学的手慢慢走,跟老师说 “再见” 的时候声音响亮。我总会在人群里找到我家孩子的身影,他会挥着手朝我跑过来,然后开始讲今天在学校又发生了什么好玩的事。看着他的笑脸,我心里清楚,对于我们这样普通的家庭来说,一所能让孩子快乐成长、老师认真负责的学校,就是最好的选择,而福山外国语小学,刚好就是这样的地方。