随机数表法如何取数的：划定编号后按固定方向依次摘抄有效数字

上周统计实训随堂抽检样本，对着课本杂乱排布的数字，才算彻底摸懂随机数表法如何取数的，之前自学的取数方式全是错的。

班里一共62名同学，老师要求抽取15名做学情访谈，统一用随机数表取样，这是第一次完整跟着流程实操。最开始偷懒，没统一编制编号，随手在表里跳着挑数字，看到小于62的数字就直接选用，最后被老师打回，说这种随意跳数，根本不算随机取样。

班里所有人的编号，必须统一做成两位数字。01到62依次对应每一位同学，这点很多人会忽略，直接用1、2、3这种一位数编号，后续取数很容易错位。

随手用笔尖点随机数表任意位置，敲定起始点位。当时笔尖落在表格第三行第七列，这个位置就是取数起点，敲定之后不能随意更改。

折腾好久才搞明白，取数位数要匹配编号位数。这次是两位编号，就两两组合读取表格数字，不能单数读、不能跨格乱拼。

顺着选定方向持续读数，这次选的向右读取，也可以选向左、向下、向上，全程只能固定一个方向，中途不能变更。从起始格开始，每两个数字划为一组，依次摘抄。碰到大于62的数字直接跳过，碰到重复出现的数字也直接跳过，不在本班编号范围内的数字全部舍弃，一直摘抄，凑够15组有效数字就停止。

同桌做的更省事，直接斜向取数，方向全程不变，效率比横向更快。但他犯了一个低级错误，没有舍弃重复编号，同一个同学被抽取两次，样本直接作废。

很多人默认必须从表格左上角开始取数，这就是流传最广的错误做法。

实训下课收拾草稿纸的时候，纸上还划满了被划掉的无效随机数字，大多是大于62、重复冗余的编号。