什么是那么什么什么是那么什么：句式用法解析

什么是那么什么什么是那么什么属于中文修辞里的对照设问句式，核心结构是两组平行设问叠加，前一组用“什么是那么+名词性成分”发起提问，后一组复用同款句式形成呼应，多用于语文阅读理解、写作训练、修辞辨析场景，适合初中语文学习者、作文备考人群识别句式特征，该句式不属于固定成语或专有术语，没有统一词典释义，只在语段写作、修辞考题中出现，它的适用边界是不能独立作为完整句子单独使用，必须嵌入上下文语段，脱离语境单独书写会出现成分残缺，读者无法判断指代对象。

什么是那么什么什么是那么什么的句式构成

你拆解这个句式时，重点识别两个并列设问单元，每一个单元都由疑问词“什么”、程度指代“那么”、后续名词或名词短语三部分拼接，前后两组保持结构对称，依靠重复句式强化对比感，和普通设问的差别在于普通设问只单组提问，该句式是双组平行设问，两个问句指向同一主题下的两个并列维度。

该句式常被混淆成排比句，二者存在明确区分，排比要求三项及以上结构相同语句，这个句式仅两组平行结构，达不到排比的数量要求，归类仍属于设问修辞。

什么是那么什么什么是那么什么的写作实操

你在写作中套用这个句式，要保证后半段名词维度统一，比如围绕自然景物时，前一问指向风，后一问指向云，前后类别保持相近，不要前一问写景物、后一问跳转抽象概念，会破坏平行结构的协调性，写作练习可参考《义务教育语文课程标准（2022年版）》对修辞表达的训练要求，该文件要求初中阶段学生能够辨析设问、排比等常见修辞，能在语段中正确运用对称句式。

你做考题判断时，第一步定位句首疑问词，第二步统计平行结构组数，第三步核对修辞定义，只要是两组平行设问，就判定为该句式，不要因为句式重复就直接判定成排比，这是语文修辞题高频误判点。

造句练习优先选择熟悉主题，如校园、山野、晨光这类具象题材，具象名词更容易匹配“那么”后面的修饰表达，抽象概念如理想、信念使用时，需要提前铺垫上下文，否则语句表意会比较模糊。

该句式有明显使用限制。

它不适合正式公文、学术论文这类文体，这类文体偏好陈述表达，平行设问过多会削弱文本严谨性，仅适合散文、记叙文、课堂习作、修辞练习题，如果你需要在议论文里使用，建议控制全篇出现次数，同一段落不要连续重复多组同类设问，避免语句显得冗余。

修改病句环节，如果这个句式出现语病，常见问题是“那么”后面缺少中心名词，变成“什么是那么，什么是那么”，此时你需要补全对应的名词成分，让两组设问都拥有完整的被陈述对象，修改后再检查前后结构是否仍然对称。

你在默写或者填空题型遇到该句式，答题要点是保留原有平行框架，替换的名词要保持词性一致，尽量都是双音节名词，维持句式节奏，不要一组用名词、另一组换成动词，会破坏原本的对称修辞效果。