教师的基本素养有哪些：四项核心维度可直接核验
教师的基本素养有哪些，按照教育部《中学教师专业标准（试行）》划定，一共分为专业理念与师德、专业知识、专业能力、身心素养四大板块，你可以逐条对照自查：师德是首要考核项，必须守住职业行为底线；专业知识要覆盖学科内容、教育理论与通识文化；专业能力落脚到备课授课、班级管理、家校沟通等实操环节；身心素养保障长期稳定履职，该标准适用于中小学在岗教师，培训机构代课教师仅作参考，不能完全套用公办学校考核细则。
教师的基本素养之师德素养
你要守住言行底线，严格遵循《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表。
日常可执行的判断标准：不收受家长财物、不歧视学困生、不在课堂发表不当言论，平等对待每一名学生。
教师的基本素养之知识素养
这部分分成三块内容，缺一不可。
| 知识类别 | 具体要求 | 核验方法 |
|---|---|---|
| 学科专业知识 | 吃透课程标准，熟练掌握本学科初高中全部知识点，清楚知识重难点与易错点 | 独立完成整套中高考真题，正确率达到较高水平 |
| 教育理论知识 | 掌握教育学、心理学基础内容，熟悉学生身心成长规律 | 可以结合学生行为问题给出对应的教育对策 |
| 综合文化知识 | 具备文史、科学通识，能够拓展课堂知识面 | 可以应对学生提出的跨学科疑问 |
教师的基本素养之教学能力素养
课堂实操能力是核心，包含教学设计、课堂组织、作业评价、学情分析四项基础能力。
你要能独立撰写完整教案，合理设计课堂互动，分层布置作业，并且根据测验数据调整教学进度；同时具备基础班级管理能力，能处理学生矛盾、维持课堂秩序。
教师的基本素养之身心素养
身体素质可以支撑长时间授课、值班与课后服务，保持稳定的精神状态。
心理素质要做到情绪稳定，面对学生调皮、家长质疑时可以理性沟通，不容易产生职业倦怠；遇到教学压力能够自我调节。
适用边界说明
幼儿园教师要额外增加幼儿卫生保健、游戏活动设计两项素养，高校教师需要补充科研学术能力，不能直接照搬中小学教师的素养要求。
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