三年级上册语文古诗有哪些:完整版可直接背诵
部编版三年级上册语文古诗包含六首课内必背古诗,分两个单元集中编排,分别是第二单元的《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和第六单元的《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》,均为人民教育出版社2022审定版教材指定篇目,是课堂背诵、单元测试、期末统考的核心考点,无课外拓展篇目纳入课本必修范围。
三年级上册语文第二单元古诗
《山行》为唐代诗人杜牧所作,全诗聚焦秋日山林美景,通过寒山、石径、白云、枫林等意象勾勒秋日山野壮阔景致,语言浅显易懂,画面感极强,是小学阶段描写秋景的经典古诗。全诗内容为:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。这首诗的核心考点为“坐”的释义、诗句画面描写以及秋日景物特点赏析。
《赠刘景文》是宋代苏轼的劝学励志古诗,创作于勉励友人的场景,摒弃常规秋景萧瑟的写法,着重突出秋冬时节的独特生机,借景物寓意人生珍惜时光、积极进取的道理。全诗内容为:荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。学生学习时需要掌握诗中对比手法的运用,以及诗句蕴含的人生哲理。
《夜书所见》出自宋代叶绍翁,是一首借秋夜景物抒发思乡之情的小诗,以秋风、梧叶、孩童挑促织的场景,烘托出诗人独处异乡的孤寂之感,情感细腻质朴。全诗内容为:萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。该诗常考题型为情感分析、重点字词解释和场景默写。
三年级上册语文第六单元古诗
《望天门山》是唐代李白的经典山水诗,以宏大的笔触描写长江流经天门山的壮阔景象,动静结合,气势磅礴,精准展现出长江山水的雄浑气势。全诗内容为:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。这首诗重点考察山水景物特点、动静结合的写作手法以及全诗默写。
《饮湖上初晴后雨》是宋代苏轼描写西湖的名作,精准捕捉西湖晴天、雨天的不同美感,用巧妙的比喻赋予西湖灵动的韵味。全诗内容为:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。诗中“潋滟”“空蒙”等词语是生字词考察重点,比喻手法的赏析是高频考点。
《望洞庭》为唐代刘禹锡所作,风格清新淡雅,以极简的文字勾勒出秋夜洞庭湖的宁静秀美,将湖面月色的柔和静谧展现得淋漓尽致。全诗内容为:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。这首诗的核心考点是比喻句识别、景物特点概括以及整首诗的精准默写。
本册六首古诗可分为秋景抒情、山水写景两大类别,适配三年级学生的诗词积累与赏析能力,所有篇目均要求全文背诵、精准默写、理解诗意,是学期语文基础考核的必考内容。
该篇目清单仅适用于2022部编审定版小学三年级上册语文教材,老旧版本教材篇目存在小幅差异,不可通用。
| 古诗篇目 | 作者朝代 | 核心主题 | 高频考点 |
|---|---|---|---|
| 山行 | 唐·杜牧 | 秋日山林美景 | 字词释义、画面描写 |
| 赠刘景文 | 宋·苏轼 | 惜时励志、秋日生机 | 对比手法、哲理赏析 |
| 夜书所见 | 宋·叶绍翁 | 秋夜思乡 | 情感分析、诗句默写 |
| 望天门山 | 唐·李白 | 长江山水壮阔 | 动静结合、全诗默写 |
| 饮湖上初晴后雨 | 宋·苏轼 | 西湖晴雨美景 | 比喻修辞、生字默写 |
| 望洞庭 | 唐·刘禹锡 | 洞庭月夜秀美 | 景物概括、修辞赏析 |
