上周陪家里晚辈补习，纠结about怎么读英语，照着手机自带词典跟读，连着三天读出来全被纠正，明明照着标注音标念，开口发音始终别扭，那会儿固执的认定单词只有单一读法，翻来覆去重复同一个音节，耗掉半个傍晚的空闲时间，手边摊着的练习册空白处，密密麻麻写满自以为标准的汉字注音。
课本边角还被圆珠笔胡乱的画满注音。
去楼下找做课外辅导的邻居请教，翻开纸质牛津小词典才看清，about细分介词和副词词性，两种读法的重音位置完全不在一处，平时随口闲聊用作副词时，音标侧重尾音节，日常短句里语速偏轻快，而充当介词搭配名词的时候，开头音节稍稍加重，之前错就错在不分场景统一套用一种发音，邻居随手举了两个现成例句，be about to和talk about，挨个慢速示范发音，盯着对方的口型慢慢比对，才察觉自己一直把重音安在了错误的音节上，手边没有专业发音设备，只能靠着纸笔记下两个音标，课间零碎时间反复默念，那段日子出门走路，嘴里也会无意识的蹦出这个单词，生怕转头又记混两种发音的落点。
起初总混淆两个读音的使用场景，独处练读的时候下意识串音，前半句用介词读法，后半句不自觉换成副词发音，索性拆分练习，单独罗列两类句式，去掉多余单词，只保留包含about的短句，早读十分钟专攻一类发音，不再混在一起朗读，反正拆分之后，出错的频次肉眼可见往下减少，不用再耗费大把时间反复纠错。
有时候偷懒直接用汉字谐音标注，靠着“呃抱特”笼统代替全部发音，这个法子短时间能记住大概口型，可一碰到语速加快的原声听力，立马分辨不出原本读音，才慢慢舍弃谐音记音的坏习惯，改用拆分音节，a-bout，拆成两段慢慢拼读，把每个音节的口型变化记在草稿纸上，那个阶段每天抽出十五分钟，跟着免费的原声短句音频逐字模仿。
身边一同备考的同学，大半都和之前一样，只记一个读音，刷题做听力时频繁在这个单词上丢分，听到不同读法就误以为是生词，闲聊的时候顺带把区分词性定发音的小办法转述过去，不少人试过后反馈听力正确率明显变好，还有人特意抄下两个词性对应的实用短句，贴在书桌显眼的位置，空闲时候随口诵读。
之后对着原声音频分段磨耳朵，慢速音频逐词停顿，快速口语片段整句跟读，不用刻意死记音标条文，读多了顺着语句语境自然切换两种发音，慢慢摆脱生硬背诵的模式，偶然听到美剧台词里的弱读变体，也能反应过来是口语里的自然变化，不会再当成陌生单词卡顿停顿。
当晚收拾书本，擦去书页上乱七八糟的中文谐音。