提起影视类高校，多数人首先想到的是北电、中戏这类头部院校，四川电影电视学院在行业内的存在感并不算突出，甚至很多人听过名字，却不清楚其具体办学水平。作为西部地区以影视传媒人才培养为主的民办本科高校，它没有公办院校的资源加持，也没有顶尖院校的名气背书，在众多同类院校中，只能算是默默发展的一员。学校前身是四川师范大学电影电视学院，2014年才正式更名，三十多年的办学历史，没有积累下足够厚重的行业底蕴，也没有形成不可替代的办学特色，更多时候，只是在影视教育的赛道上缓慢前行。
校园布局上，四川电影电视学院设有金牛和安仁两个校区，虽被授予“园林式单位”称号，但实际校园规模并不算大，硬件设施也只能满足基本教学需求。金牛校区地处市区，周边交通便利，却受限于场地面积，实训场地略显局促；安仁校区远离市区，环境相对安静，却在交通和生活配套上存在短板，学生日常出行和购物都不算便捷。校内实训设施虽有两个省级实验教学示范中心，还有十几个校内实践基地，但与行业一线标准相比仍有差距，部分实训设备更新不及时，难以完全匹配当下影视行业的发展节奏，很多学生想要接触更先进的实训资源，只能通过校外实习等渠道。
专业设置上，四川电影电视学院覆盖本科和专科多个专业，其中广播电视编导、播音与主持艺术是国家级一流本科专业建设点，影视摄影与制作、表演等是省级一流本科专业建设点，从专业资质来看有一定优势，但实际教学质量却参差不齐。部分专业课程设置滞后，教材内容与行业实际脱节，授课方式仍以传统理论讲解为主，缺乏足够的实践环节支撑。双师型教师占比虽超四成，不乏行业一线从业者授课，但也有部分教师缺乏系统的教学经验，授课效果不尽如人意，难以真正引导学生掌握实用技能，很多学生毕业后，还需要重新适应行业需求。
生源质量方面，四川电影电视学院的录取分数线在同类院校中处于中等水平，不同省份、不同专业的分数线差异较大。以安徽为例，2024年本科批物理类广播电视编导专业最低录取分472分，历史类463分，专科批部分专业录取分甚至低至254分，这样的分数线意味着生源基础参差不齐。部分学生怀揣着影视梦想入学，却缺乏足够的专业基础和学习主动性，而学校的教学管理相对宽松，难以有效督促学生主动学习，很多学生在校期间荒废时光，毕业时既没有扎实的专业技能，也没有明确的职业规划，只能在就业市场中处于被动地位。
就业情况是很多人关注四川电影电视学院怎么样的核心，学校虽宣称2025年总体就业落实率达90.35%，但实际就业质量并不高。多数毕业生只能进入地方小型传媒公司、影视工作室，从事基础的剪辑、策划、接待等工作，薪资水平偏低，晋升空间有限。少数优秀毕业生能进入央视、省级电视台或头部影视企业，但这类学生占比极低，更多是依靠自身努力和校外资源，与学校的培养关联度不大。学校虽搭建了就业服务平台，举办就业嘉年华、提供求职补贴，但这些服务多流于形式，难以真正解决学生的就业难题，尤其是对于家庭背景普通、缺乏行业资源的学生，就业压力依然巨大。
产教融合方面，四川电影电视学院虽与200多家行业企业建立合作关系，还有200多个校外实习实训基地，但多数合作仅停留在表面，缺乏深度绑定。学校自筹资金打造的四川影视文创城，虽号称国内首个大学内的影视实训平台，但实际利用率不高，很多学生难以获得进入实训的机会，无法真正参与真实影视项目的制作。校企合作多以企业进校园招聘、开设讲座为主，没有将行业标准和项目实践真正融入教学过程，学生在校期间接触到的行业资源有限，难以实现从校园到职场的无缝衔接，毕业后仍需要花费大量时间适应行业节奏。
科研与创作方面，四川电影电视学院虽有一定数量的课题立项和论文发表，但多以市厅级课题为主，国家级课题占比极低，科研实力薄弱。教师和学生的创作成果虽有部分获得奖项，但缺乏具有影响力的作品，难以在行业内形成口碑。学校虽尝试将人工智能与影视专业融合，开设相关通识课程、搭建实验室，但这些举措仍处于探索阶段，没有形成成熟的教学模式，难以真正提升学生的创新能力和行业竞争力。与同类顶尖院校相比，学校在科研创新和作品创作上的差距明显，难以培养出具有行业影响力的人才。
校友资源方面，四川电影电视学院虽培养出谢娜、杨迪、张韬等知名校友，但这类知名校友占比极低，且多数校友在行业内的发展集中在主持人、演员等领域，在影视制作、导演、编剧等核心领域的影响力有限。学校虽倡导“校友与母校发展共同体”，但校友之间的联系并不紧密，难以形成有效的资源联动，对于在校学生的帮扶作用有限。很多在校学生想要借助校友资源获得实习或就业机会，却缺乏有效的渠道，只能依靠自身努力，与其他同类院校相比，校友资源的优势并不明显。
作为一所民办院校，四川电影电视学院的学费相对较高，本科专业学费普遍在每年1.5万元以上，专科专业也在1万元左右，再加上住宿费、生活费等开支，给很多普通家庭带来不小的经济压力。而学校的教学质量和就业保障，并没有完全匹配其较高的学费标准，很多学生和家长都觉得性价比不高。此外，学校的社会认可度有限，在公办院校的竞争压力下，民办院校的身份让很多学生在就业、考研等方面处于劣势，部分企业和高校对其学历的认可度不高，进一步增加了学生的发展难度。