刚翻开C语言实训课件的时候，满脑子都在纠结int什么意思C语言，敲代码编译报错弹出变量未定义的红色提示，盯着屏幕愣了快十分钟，连课本都懒得翻。
当时跟着实训老师写简易计算程序，随手敲了float存储成绩，运行出来的结果总带着一串小数点，老师路过瞥了一眼代码，直接让把float全部替换成int。折腾好久才搞明白，int划定的数值区间只能放下完整整数，小数部分会直接舍弃，不会保留多余浮点位数。
写代码的时候试过随手定义int a=99.9，编译软件不会直接报语法错误，运行程序打印a的值，屏幕上只跳出99，原本的小数部分凭空消失，当时还以为编译器出现了故障，反复重启软件两次，结果输出结果没有半点变化。
同宿舍的同学写银行存取款代码，全程只用int定义余额变量，测试转账输入100.5元，程序直接把0.5元抹去，账户余额只增加一百，他调试了整整两节实训课都没找到问题根源，最后还是我提醒他更换浮点类型，才修复这个逻辑漏洞。
机房电脑的编译器默认给int开辟四个字节的内存空间，早些年老旧编译器还存在两个字节的版本，两种规格能承载的数字上下限差距极大。曾经随手写int num=32768，老旧编译环境直接弹出数值溢出警告，程序运行直接闪退，切换成现代编译器之后，这个数值却能正常输出。
上课练习循环求和代码，连续定义多个int变量存放循环累加数值，循环次数拉高到十万次之后，变量存储的数字超出int承载上限，屏幕输出的数字直接变成负数，完全偏离原本计算结果。当时只以为循环逻辑写反，逐行核对代码耗费半节课，最后才反应过来是int的数值范围限制拖了后腿。
后来试着主动划分变量类型，需要统计人数、次数、整数金额这类无小数的数据，统一选用int，需要计算价格、分数、测量数据这类带小数的内容，直接改用浮点类型，写出来的代码再也没出现过数值丢失、溢出的问题。
课后独自打开编程软件做练习，随手新建空白文件，敲下int test=0;这条基础语句，编译运行没有任何报错，黑色控制台平稳输出数字0，这一刻才彻底摸透这个关键字最基础的使用逻辑。
傍晚收拾实训课本的时候，指尖划过课本上标注int的段落，忽然想起当初第一次调试代码出错的窘迫，指尖下意识敲击桌面，没再多想，合上书本起身走出机房。