小学二年级作文怎么写：照着四步写完整短文就行

家里小孩刚上二年级的时候，天天对着作文本发呆，笔尖戳着本子半天写不出一句话，那段时间彻底摸清了小学二年级作文怎么写，也踩了一大堆没用的写作误区。

一开始总想着让孩子多用好词好句，提前摘抄了满满一本优美句子，每次写作文都逼着孩子往里套。明明一句话就能说清楚的看到小花，非要让孩子写五颜六色、芬芳扑鼻、随风摇摆这类词语。结果孩子越写越抵触，要么生硬堆砌词语读起来别扭，要么直接不想动笔，一篇两百字的作文能磨蹭一个多小时，写完还前言不搭后语。

身边很多家长都在跟风做这件事，觉得低年级作文就要华丽辞藻加分。

其实完全没必要。二年级孩子的文字功底根本撑不起华丽的修辞，硬塞好词好句只会打乱孩子原本简单的表达思路，反而让孩子不知道该说什么心里话。

最开始试过让孩子自由乱写，想着小孩子随心表达就好。可自由发挥之后问题更明显，想到什么写什么，开头没有交代，中间没有过程，结尾草草收尾，整篇作文像碎片化的流水账，没有顺序，读起来乱七八糟。写一件小事，一会写天气，一会写同桌，一会又扯到放学零食，完全没有主线。

后来折腾好久才搞明白，二年级作文根本不用讲究文笔，只需要把一件小事按顺序说完整就行。不用拔高立意，不用华丽修辞，把自己亲眼看到、亲手做到、心里想到的话直白写下来，就是合格的作文。

不用复杂模板，就固定四个简单步骤，孩子闭眼都能套用。

开头一句话点明写什么，直接交代时间地点人物，比如今天下午，我和妈妈去公园散步。不用绕弯子，直白开篇就够了。中间分两三句写经过，按照先后顺序写动作，先做了什么，再做了什么，不用长篇大论，一步一步写清楚即可。再加一句简单的细节感受，比如风吹在脸上软软的，花朵特别好看。结尾一句话收尾，写自己的心情或者小小的收获，今天玩得特别开心。

短短四段，字数刚好卡在150到200字，完全贴合二年级的写作要求，不会太短扣分，也不会太长孩子写不动。

上次辅导孩子写《我的小狗》这篇作文，就严格照着这个办法来。开头直接写我家养了一只可爱的小狗。中间依次写小狗的样子、平时喜欢做的事、每天放学小狗都会跑来迎接自己。最后写我很喜欢这只小狗。全程没有加任何摘抄的好词好句，全部都是孩子自己日常说的大白话。

老师批改之后直接打了满分，评语写着语句通顺，事情叙述完整。

很多家长还有一个误区，总盯着错别字和标点符号反复纠错。孩子写完一句，家长立马打断纠正错误，一篇作文写下来，孩子被打断十几次，慢慢就惧怕写作文。

低年级阶段，优先保证孩子能完整写完一整篇作文，错别字、标点错误全部放到写完之后再统一修改。保护表达欲，远比抠细节重要得多。

那天晚上收拾书桌，看见孩子之前堆满好词好句的摘抄本安安静静放在角落，本子上再也没有新的笔记。