我的同学作文结尾怎么写｜抓日常小细节比套话更打动人

那天晚自习赶语文作业，作文题目是《我的同学》，前面的内容磕磕绊绊凑完了，盯着最后空白的几行格子，笔杆在指尖转了一圈又一圈，满脑子都是我的同学作文结尾怎么写，愣是一个字都落不到纸上。教室里只有笔尖划过纸张的沙沙声，我盯着作文本发呆，越急越觉得脑子里空空的，好像所有能想到的句子，全是别人写烂了的套话，半分属于自己的东西都没有。

我偷偷翻出桌肚里的作文选，专挑写同学的范文看，翻了三四页，结尾几乎长得一模一样，不是“同窗数载，情谊长存”，就是“愿我们以梦为马，并肩前行”，读起来工整又漂亮，可总觉得隔着一层厚厚的壳，一点都不像是我会说的话。我试着抄了一句写上去，刚写了半句就狠狠划掉，墨渍晕开在米黄色的纸页上，乱糟糟的看着更心烦。其实我要写的那个同学，和我根本没有什么惊天动地的故事，不过是每天一起上课，偶尔分享一块橡皮，错题不会的时候他会耐着性子给我讲，放学路上顺路走一段，仅此而已。

我当时脸都有点热。

同桌大概是看出我卡在结尾了，用胳膊肘轻轻碰了碰我，把她的作文本往我这边推了推，示意我看她写的结尾。她写的是后座的男生，结尾就短短一句话：“每天放学和他一起走出校门，风吹过来的时候，总觉得校园里的日子，没那么枯燥。”没有华丽的辞藻，也没有刻意拔高的感悟，就只是一句再普通不过的话。她趴在桌上小声跟我说，反正老师要的是真实的感受，硬凑那些大道理，自己写着别扭，老师看着也觉得假，还不如写点真真切切发生过的事。

折腾好久才搞明白，原来写我的同学的作文结尾，根本不用绞尽脑汁去堆砌那些高大上的句子。之前我一直钻进了死胡同，总觉得结尾必须升华主题，必须写得有文采，不然就拿不到高分，甚至还特意背过好几句万能结尾，就等着写作文的时候直接用。现在对着同桌的作文本才反应过来，最能打动人的从来不是那些空洞的套话，而是自己实实在在感受到的东西，那些不起眼的小细节，远比华丽的辞藻更有温度。

我索性把作文选塞回桌肚，不再去想那些范文里的句子，慢慢回想和那个同学相处的点滴。体育课跑步跑不动的时候，他伸手拉了我一把；数学课我忘带三角尺，他直接掰了一半递给我；课间我们会一起吐槽当天的作业太多，也会分享偷偷藏在书包里的小零食，这些细碎又平凡的瞬间，才是属于我们的真实回忆。

我提笔重新写结尾。

没有写什么情谊永恒，也没有写什么共同成长，就安安静静写了一句：“他是我平凡校园生活里，最普通也最贴心的同学，能和他一起走过这段时光，就觉得很开心。”写完之后，我盯着那行字看了半天，没有修饰，甚至有点平淡，可心里却莫名踏实了，这就是我真正想表达的话，没有半点勉强。

第二天作文本发下来，老师在我的结尾旁边画了一朵小小的红花，旁边只写了四个字：真情实感。后来再写关于同学的作文，我再也不会对着结尾的格子发愁了，不用刻意雕琢文字，不用强行升华主题，只要抓住和同学相处的小细节，把心里最真实的感受写出来，就是最合适的结尾。

收拾书包的时候，我把那篇作文夹在语文课本里，纸页上的小红花淡淡的，却比任何华丽的句子，都让人记的更久。